201612191836讀後心得程式設計範式與OOP的思考術:冒號老師的十三堂課

程式設計範式與OOP的思考術:冒號老師的十三堂課 暢銷書籍推薦



程式設計範式與OOP的思考術:冒號老師的十三堂課



程式設計範式與OOP的思考術:冒號老師的十三堂課 評價

網友滿意度:

前一陣子去書展看到很多書都很想買~~~~~

但那天居然忘記帶錢包出門 > <

整個非常的失落!!!!因為就是要去書展買書呀....

我真的很喜歡看書~日常沒事最大的休閒就是看書

從文學類到旅遊類等等什麼都看

所以買書是我的一大樂趣之一~~~~

最近朋友們都在推薦一本很好看的書!!!!

就是 程式設計範式與OOP的思考術:冒號老師的十三堂課

是年度排行榜書籍耶!!!

我力馬上博客來購買~~~~~~

博客來時常有打折優惠 買書真得比較優惠唷~~~~

推薦給跟我一樣喜歡閱讀的朋友壓 :)

博客來傳送門順便一起給你囉~~~~~~

(●’ω`●)博客來e-coupon傳送門



程式設計範式與OOP的思考術:冒號老師的十三堂課



本週熱銷商品:





2009大陸台商1000大--台商進化論







312號公路:一趟橫貫中國、由上海到哈薩克邊界的312號國道之旅,帶你見證中國的隱憂與展望







商品訊息功能:

商品訊息描述:

當高深的程式設計思想遇到個性鮮明的標點符號,一場精彩又深入淺出的課程就此展開...

本書共有十三個章節,前六章為上篇,後七章為下篇。上篇以程式設計範式為出發點,深入分析各種程式語言的本質、特性、意義、優缺點,破除一般人對於程式語言的迷思。下篇則以抽象機制為出發點,徹底剖析物件導向程式設計的三大特性 ─ 封裝、繼承、多型,引領讀者真正掌握OOP的思考術,並將這些觀念延伸到設計原則與設計模式中。

冒號語錄:

●學會不如會學,會學不如會用,會用不如被用。

●知識之上是思想,思想之上是精神。

●設計模式是軟體的戰術思想,架構是軟體的戰略決策。

●程式設計是尋求一種機制,將指定的輸入轉化為指定的輸出。

●與其說OOP更具重用性,不如說更具易用性。

●抽象與分解是治癒程式碼紊亂、鬆散、重複的良方。

●獨立是非同步的前提,耗時是非同步的理由。

●程式設計範式為神,程式語言為形,應以神導形、以形傳神。

●介面是綱,實作是目,綱若不舉,目無以張。

●抽博客來網路書店象是OOP的核心和起源,是封裝、繼承和多型的基礎。

●存取控制不僅是一種語法限制,也是一種語意規範,明確地將介面與實作分離開來。

●實作繼承消費可重用的舊程式碼,介面繼承生產可重用的新程式碼。

●概念抽象只是手段,規範抽象才是依據。

●繼承是多型的基礎,多型是繼承的目的。

●抽象是尋求某種一致性的過程,反過來遵循一致性也有助於抽象的形成。

作者簡介

鄭暉

男,年方不惑。1986年入武漢大學數學系學習,1993年畢業後到高中教學三年。1996年赴美攻讀數學博士學位,1998年開始選修電腦課程。2000年獲得電腦碩士學位,隨後到華爾街一家IT公司就職。2004年底回國,先在廣州一所IT外企工作,後出任一家軟體公司的技術總監。從2008年4月起,在網路上發表連載文章《冒號課堂》。

商品訊息簡述:

  • 出版社:博碩

    新功能介紹

  • 出版日期:2010/03/10
  • 語言:繁體中文


程式設計範式與OOP的思考術:冒號老師的十三堂課



回應
關鍵字
[此功能已終止服務]
    沒有新回應!





Powered by Xuite