這些都是出現在今年小五寒假作業的成語，你認得幾個嗎？哪幾個能區別正確用法？

 1、揮翰成風  2、故宮禾黍  3、潑墨成雨 

 4、焚膏繼晷  5、蝸步龜移  6、河清海晏 

 7、橫攔豎擋  8、負日之喧  9、利如冰刃 

10、淌眼抹淚 11、揩台抹凳 12、博學洽聞 

13、牛衣對泣 14、牛山濯濯 15、羊質虎皮 

16、使羊將狼 17、牛驥同皁 18、炮鳳烹龍 

19、偃鼠飲河 20、牛鼎烹雞 21、吳牛喘月。

請選擇適當的成語，入下面的例題。

例題 1、她只要愛情不要麵包，不在乎結婚（        ）。

     2、他才華洋溢，卻只能以擺地攤為生，實在是     （    ）。

     3、富商名流宴客往往（ ），大肆揮霍，真是浪費。

     4、一般人如果能知道（ ）的道理，就不會發生爭權奪利的事。

     5、校際籃賽，地虎隊一見天龍隊個個高頭大馬，竟如（      ）般嚇得直打哆嗦。

     6、冬陽難得，小貓在圍牆上享受（        ）之樂。

     7、弟弟為了能出去玩，（  ）等家事做的特別賣力。

     8、詩人的亡國之作，多蘊含（        ）之情。

   「如果」教科書的出版社印發的寒假作業，提供這樣的成語填充題。「如果」學校老師，來者不拒的轉發當寒假作業，而且還得打分數。台灣的教育要求學生喜歡語文，要求語文教育有好績效，誰敢說不會是緣木求魚？

    這些棺材板底下的題目，荼毒的生靈可不只是學生，用功的家長更不知如何是好？如果更誤導家長逼迫孩子去補習，就更罪孽深重了！

    更遺憾的是這些讓人難以置信的「教材」和作業，不是「如果」而已！是今年國內某大教科書商的版權作業，也堂而皇之的成為國內不少孩子寒假困擾的作業。這裡面不少成語今生很可能只看到這一回，而且也無助於語文的觸類旁通，現實的考試也肯定不考。

    除了心疼學生徒增無意義的學習壓力與困擾外，更教人擔憂的是：這樣的教材，從出版商的編輯、審稿、印行、業務，到學校選書、教師指定作業、批改、全程經過多少雙所謂專業的手，居然沒有一雙專業的眼睛質疑或擋下來！這樣的教材居然能夠活蹦亂跳的出場。這等專業怎不叫人擔心！