我從沒買過坊間的幼兒練習本如著色本、數字本、注音符號本等給兩娃，1-50的連連看是娃弟弟要求我買的，我也不知道為甚麼他這麼喜歡去連那些設計好的點點，一本50個的圖案連個2-3天就完成了，還要我再去買一本給他，我想--他難道不會膩嗎？

我仔細看看那本連連看，50個圖案在未動手完成的時候並不知道是甚麼圖案，從1開始點點成線，然後抵達終點成面，最後答案揭曉了，大概是這樣的驚喜讓弟弟樂此不疲的穿梭在這些點、線、面之間吧！

累加的數字也讓孩子從唱數到認識數字，然後了解「增加」的意義，其實，連連看也滿有意思的。

有一天我看弟弟在紙上畫了很多點點，然後寫上數字，說要給小花姐姐連，我敎他用鉛筆先畫上圖案，在線上畫點，再標上數字，從「面」推回「線」再重現「點」。

不過終究是個四歲大的孩子，1-20都沒問題，20以後就抓不準數字的規則了，寫反字或位值顛倒，然後這張自製的連連看就被冰了好幾天，直到有一天，媽媽我為了能歸檔，才和弟弟一起完成，雖然不見得正確，卻很有趣。

弟弟想要設計連連看給小花姐姐玩。

媽媽教他先畫一隻恐龍

在線上畫點

依序寫上數字

連連看

完成 

又有一天，弟弟拿著他的磁性小畫板來，他在上面畫滿了畫，然後刷的一聲，把圖案消掉，畫板上遺留著一點一點的污點，他竟然煞有其事的把點連成自己想要的圖案。

天哪！萬一把他帶到滿天星斗的星空下，他豈不是要大肆發揮一番，說不定當初的星座就是這樣被創造出來的呢！