一，課程單元配置與作業用意

基於『設計文化政策』的範圍與『研究方法』的理解與認識，我將『設計文化政策』這門課作以下的課程單元配置。

單元一：政治經濟學的演變

單元二：設計文化符碼理論

單元三：近現代帝國主義的演變

單元四：政治經濟文化複合體

單元五：設計文化符碼的應用

單元六：國家政策的策略層思考

單元七：政策分析的兩大類型與如何建構文化政策，設計政策

作業：三次作業兩次導讀
第一次作業：就國家文化政策與設計政策之間關連性撰寫作業

這次作業的用意在於促成學習者怎麼貫通國家政策與設計政策。
第二次作業：就設計的文化符碼解讀撰寫作業

這次作業的用意在於熟悉設計文化符碼理論及其應用。
第三次作業：就課程之相關論文進行評析

這次作業的用意在於熟悉論文寫作，熟悉國家政策議題，熟悉設計文化議題，熟悉文化創意產業議題，熟悉政治經濟學議題。
第一次導讀：自選設計文化政策與政治經濟學之書籍導讀

這次作業的用意在於經典文獻的導讀，主要以設計文化政策及政治經濟學為範圍，以加強課餘閱讀，同時補充課程單元的必要延伸閱讀。
第二次導讀：設計的文化基礎一書導讀

這次作業的用意在於對『設計的文化基礎』這本書進行深入閱讀與延伸閱讀。