201607080002教学研讨 让品生、品社课堂更有实效

  

教学研讨 让品生、品社课堂更有实效 金鸡亭小学开展"品生、品社"研讨活动 为了帮助教师更加有效的开展教学活动,使学生能在老师创设的生动活泼的课堂去认识生活、走进社会。3月28日下午,金鸡亭小学特邀思明区进修学校教研员章建兵老师为老师们进行有关品生、品社教学的指导。 在这场研讨中,章老师紧扣品生、品社的核心目标教学生做人,教学生养成良好的习惯:首先强调良好的习惯并不是单纯指学习习惯,还包含着认识社会的习惯、善于发现问题的习惯、善于解决问题的习惯等。接着章老师以简明扼要的话语、生动典型的教学实例,为老师们解读如何运用"体验感悟,牵引内化,强化实践"的方法进行教学设计。通过章老师所列举的通俗浅显的实例,老师们领悟到:在品生、品社教学中,教师要懂得借助学生已有的生活经验,借助学生已有的认识水平去设计课堂教学,教学活动的形式都应该贴近学生的生活。这样才能有效加强学生的情感体验,提高社会认识能力。在这场讲座中,章老师还从教师应该如何把握全册教材确定教学目标、如何进行教学目标的分解、如何依据分解教学目标确定学生习惯养成目标、如何区分低高年级的教学侧重点等方面做了简要的指导。 通过这场研讨学习活动,使教师从教材和课堂教学两方面更加深刻地认识了品生品社的学科特点。研讨,让品生、品社课堂教学更有实效。 (金鸡亭小学徐淑芳报道)
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