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品牌
    

華為(HUAWEI)

介面類別型
    

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5V/1A

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html模版 北京局級幹部培訓史學受熱捧(圖)_新聞中心_新浪網這幾年,官員培訓在北京高校驟然升溫。由北京市委組織部舉辦的今年首期“傳統文化與人文修養”培訓班中,授課內容開始以史學培訓為主體,為期5天,在歷次培訓中,這還是首次,也是今年180名參訓局級幹部最終選擇的結果。 在培訓班,近半數講師都會談到孔子和孟子,大屏幕上演示的講義,屢屢出現“大丈夫精神——富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”等出自《論語》的警句。 參加培訓的官員們希望能“以史為鑒”,提升能力。 4月11日,北京首期“傳統文化與人文修養”培訓班在北京師范大學開課。北京73名局級幹部開始參加培訓,在他們後面還有100多名局級幹部排隊等候該培訓班二期開課。 報名 “史學”吸引百官 走在北師大校園,沒有人知道他是正局級幹部。在這5天培訓時間裡,短暫地恢復多年前的學生身份,59歲的倫朝平很喜歡這種感覺:“我是學生。” 倫朝平現任北京市檢察院副檢察長,正局級幹部。 在通往教室的道路兩旁,立著兩個引路牌:“北京市第一期傳統文化與人文修養專題研討班”,校方沒有特意彰顯這是一個局級幹部培訓班。 教室裡,每人一把上世紀80年代流行的紅色折疊椅,擺放瞭近40張一米多長的課桌,兩人一桌。每個座位前,都立有一個寫有官員名字的牌子。 市委組織部幹部教育處處長戚書平介紹說,今年,共有180多名局級幹部報名參加北師大“傳統文化與人文修養”培訓班,局級幹部高密度選史學培訓這是首次,參訓官員數量也創歷史新高。 負責此次培訓的北師大歷史學院院長楊共樂也覺得很意外,他沒想到史學“菜單”能獲得100多名官員的認可,“人數太多,為保證效果,不得不分成兩期,還有100多人排到瞭第二期”。 其中,在參加今年首期培訓班的73名局級幹部中,有11人擔任黨組書記副書記,8人擔任黨委書記副書記,7人擔任紀委書記。女性官員占有22席。 實際上,自2009年開始,北京開始探索利用高校優質資源開展官員培訓。截至目前,北京將官員培訓的講臺,從黨校拓展到高校,已推出瞭百餘期培訓。 作為自主選學項目,去年,北京曾開辦過“傳統文化與人文修養”培訓班,去年授課內容集中講授國學國粹,而今年則以史學為主;去年的講師,匯集王蒙、於丹等大傢和明星,而今年,清一色是北師大教授。今年以史學為主體,這還是第一次。 戚書平分析認為,對一些人到中年的局級幹部,需要的培訓內容不僅是技術業務層面,他們更在意精神需求,更在乎方法論。通過學史,可以從先賢那裡學習歷史經驗和教訓,正好可以滿足這種需求。 課程 8所高校競標 去年,由北京市委組織部安排首次在高校推出“傳統文化與人文修養”專題班,得到“上下一致好評”。 基於之前官員們的好評,去年下半年開始,市委組織部面向所有局級幹部,調研今年的自主選學培訓需求,在“世界城市與金融業”等17個專題中,“傳統文化與人文修養”點擊率遙遙領先,根據180餘名局級幹部的選擇,最終勝出。 戚書平介紹,授課的“菜單”是京城8所高校博弈的結果,也是180餘名局級幹部的共同選擇。 之前,組織部邀請北京8所幹部教育培訓高校基地,參與“傳統文化與人文修養專題培訓”競標,各高校分別開出瞭傳統文化授課“菜單”,唯獨北師大開出瞭“史學”菜單,結果力挫群雄,被180餘名局級幹部選中。 上課 不聽套話和空話 在今年局級幹部史學培訓的9場講座中,每一場都有與現實社會的結合點,切中時弊。貧富差距、收入分配、醫改……當下社會熱點問題,在培訓期間,從倫朝平的腦海中一一劃過。倫朝平說,他追求的就是這種歷史和現實碰撞的感覺。 在這5天裡,北師大7名教授先後走上講臺,從孔孟的民本思想,《資治通鑒》中蘊藏的管理智慧,講到“康乾盛世新解”和“清王朝的最後10年”。 近半數講師在授課中都會談到孔子和孟子,大屏幕上演示的講義,屢屢出現“大丈夫精神——富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”等出自《論語》裡的句子。 4月11日,北師大歷史學院院長楊共樂第一個開講,他主講的題目是《歷史學與執政創造力》,他縱評孔子、諸葛亮以及各代帝王。 在對臺下的局級幹部開篇寄語時,他講到:“從一流政治傢身上,學管理,學判斷力、決策力、執行力,執政創造力體現在各個細節之中,體現在在座各位的言行之中。” 這一段話,倫朝平記錄在筆記本上,他覺得這正是他參加這個培訓班的主要理由。 楊世文教授從孔孟出發,結合歐洲歷史,談到個人領導理念。他對官員們建議說:“領導一個單位,對待百姓,跟領導一個傢庭,完全相同。對待孩子,如果‘強制’,那麼孩子長大瞭,肯定反過來打你;如果‘管理’,達成獎罰分明的共識,那麼孩子做什麼,都會跟你講條件;隻有‘領導’,為孩子提供服務,才能和平共處”。這是古代“愛民如子”的思想。 上完楊世文教授的課,一名學員撥通瞭傢裡的電話,向妻兒道歉,說自己平時忽視瞭對傢人的服務。他的妻子很意外,沒想到這場培訓,還能有這樣的收獲。 …… “不聽套話,不聽空話。”倫朝平說,按培訓流程,每堂課結束,參加的官員要填寫一張“課程質量評估表”,給講師打分。 倫朝平說,在座的學員都學過歷史,如果哪位講師課上出現假話套話空話,他會毫不客氣地打出低分。 截至培訓結束,倫朝平也沒打出一個低分。 目的 期待提升能力 作為班長,倫朝平曾擔心局長們都會很忙,在培訓期間,班級秩序難管理,後來發現“課堂秩序,遲到早退,無須操心”。教室外放著一臺打卡機,上課前,學員持學員卡刷卡,上面顯示個人照片等註冊信息。 按市委組織部要求,局級幹部須在5年內,修滿550小時。每期培訓,課程未達到總學習時間的2/3,就不計學時。在本次培訓中,缺課超過半天,本次培訓即歸零。 在學習期間,官員們很少外出應酬。午餐時,官員們去指定的校內自助餐廳就餐,沒有人出去“改善”夥食。 倫朝平說:“都太忙瞭。”午飯後,每個人都要和單位通電話,佈置工作,下課後,又要馬上趕回原單位。 “別人上班,我們上課;別人下班,我們上班”,組織部一位參加培訓的官員說,一連5天,每天下課後,他都要回單位,忙到晚上九十點鐘回傢。 培訓5天,除瞭講課,僅留出半天分組討論。一名坐在班上最後面的官員說,他沒時間和其他同學交流,直到最後分組討論,他才認全本組的同學,“原來一直看後腦勺”。他希望有更多的時間用來交流和討論。 在倫朝平看來,培訓不是打針吃藥,不會立即見效,官員們要的不是答案。他並不寄希望於接受完培訓,就能解決日常工作中的難題,“重要的不是給出答案,而是給出命題。” 倫朝平期待,通過此次培訓,能從歷史事件中,從老師的觀點和啟發中,進入深度思考,行政能力由此能得以提升。 效果 結業成績靠心得 4月15日,在結業儀式上,倫朝平和其他學員共同表達瞭最初選學歷史的理由:“歷史對領導幹部尤其重要,選擇這樣的培訓,就是要學會用歷史方法,歷史辯證方法,研究現實問題。” 在儀式上,每名官員拿到一份由北師大頒發的結業證書。培訓結束,沒有結業考試,培訓成績取決於學習心得。 按市委組織部規定,不限題目,寫一篇學習心得,要求“真情實感,嚴禁長篇大論、空論,1000字左右”。倫朝平說,這個要求大傢都會認真對待。 結業後,市教委一位年逾五旬的學員說,他回到原單位還要變成“講師”,拿他學的內容再給幾十名下屬培訓,等授課時,他要問四個問題:“我是誰?為瞭誰?依靠誰?利於誰?”在他看來,“現在一些幹部出現瞭一些問題,是因為這些問題想不明白,工作幹不好”。 上完課,北師大歷史學院院長楊共樂說,傳統文化、學歷史熱說明,官員對此有需求,但傳統文化也有弱項,如何吸納其中的精華,剔除糟粕,對官員的判斷力是種考驗,“幹部的判斷力最重要,因為幹部不是一個人,而是(關系到)一批人”。 本報記者 王姝 課程表 北京第一期傳統文化與人文修養專題研討班課程表: 第一講《歷史學與執政創造力》 北師大歷史學院院長楊共樂 第二講《中國古代詩詞中的傢國情懷》 康震教授 第三講《非物質文化遺產與當代社會》 劉魁立教授 第四講《資治通鑒》與管理智慧 吳懷祺教授 第五講《清王朝的最後10年》 鄭師渠教授 第六講《毛澤東文化品格與執政智慧》 楊世文教授 第七講《康乾盛世新解》 紀連海北師大二附中特級教師 第八講《孟子》與中國傳統社會民本思想 李山教授 第九講《中外文化背景下的五四新文學》 劉勇教授 第十講 分組討論 (

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