教育行政筆記與生活記事

壹、新移民現況與問題

一、新移民人數增多引發的文化與社會問題
(一)文化危機：文化重新洗牌/文化逆轉：每年增加近兩萬人，成長率近5%；國內出生率下降，人口結構改變。
(二)增加社會負擔：買婚概念與低社經

二、新移民子女教育問題深植文化中
八個新生兒中有一人為新移民子女，人口結構呈現負傾斜。
（一）產生人口的質變
（二）集中在北部、非農業人口及加速M型社會發展（新移民家長對孩子的關心程度與其社經背景成正比）
（三）國中階段學習成就普遍低於國小階段：國小階段皆為甲等；國中則分佈於乙、丙、丁等之間。
（四）教師對新移民學生具有刻板化印象

貳、問題解決策略

一、文化融合是全球趨勢：芬蘭即為一例

二、提升批判性思考能力不可或缺：正義與適性

三、需要「思、覺、行、盼」人文補救教學
Thinking:將CT納入的多元文化教育觀
Feeling:用心關懷的親師生關係
Acting:多元文化社區的總體營造
Wishing：多元文化共容的願景

參、展望與希望

一、警覺並正視問題：勿蔑視全球化趨勢，別讓國家邊緣化。

二、制訂文化互補的雙贏政策：家庭、社會與學校一起去中心化、確保機會均等與正義的教育歷程(善用並發揮家庭教育中心功能）。

三、建立資料庫，鼓勵長期追蹤研究。