201607081052创设主题环境 突显教育功能

  

创设主题环境 突显教育功能-------湖明幼儿园主题环境布置评比活动报道《纲要》指出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿发展”。为了进一步丰富各班主题环境的教育内涵,有效地促进幼儿的发展, 3月21日傍晚,我园开展了班级主题墙环境创设观摩活动。老师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级、认真聆听各班老师对主题环境创设的思路和做法:并对环境布置的立体化、层次化、材料投放的层次性及幼儿感兴趣点等展开了热烈的讨论,在教师、幼儿、家长共同参与布置的整个过程中,每个班的主题布置得各具特色。有的班级的环境展示了亲子合作的场景、作品等;有的班级则把绘本图片全上墙,让墙面与孩子互动;有的班级能充分利用废旧材料制作各种汽车、海底动物、各类瓜果,让孩子感受到生活处处皆教育;有的班级能紧密围绕小学生活进行环境氛围的创设,从而从分激发孩子们上小学的欲望。各班老师在认真挖掘主题内涵上,能从幼儿的年龄特点出发,从主题墙饰创设应遵循的原则入手,运用多种形式积极展现教师和幼儿的智慧及成果,真正使主题环境与孩子进行了有效对话,充分发挥了环境的教育功能。不仅促进了幼儿的发展,也提升了教师的专业素质。 本次主题环境创设评比活动,全园教师共同参与,互相学习,取长补短,做到了班班有特色,处处有新意,使幼儿园真正成为孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园!
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