201607081404开题论证,为课题研究奠定良好基础

  

开题论证,为课题研究奠定良好基础 东浦幼儿园召开早阅课题开题会议 2012年1月6日上午,我园召开厦门市教育科学"十二五"规划2011年度立项课题《幼儿园早期分级阅读教育环境创设与利用的研究》的开题会议,课题主持人饶红梅园长主持了会议,课题负责人以及课题组老师参加了会议,会议还邀请了厦门市教科所苏文木老师和区进修学校张琼珊主任为开题指导专家。两位专家听取了开题报告后,对课题进行了全面、细致、专业和中肯的点评,肯定了课题方案的优点,例如,选题具有很强的现实意义,计划等各方面考虑周全,分工明确,预期成果清晰,可操作性强等。同时专家们指出了开题报告中的不足之处,例如,有些概念界定还不够清晰,研究目标过多,研究的重难点不够明确等。针对问题和不足,专家和老师们进行了讨论、对话,对老师们的疑问进行了解答,并提出了可行性建议。 开题的过程是我们寻求解决问题思路的过程,还是一次科研方法的培训过程。通过开题论证,进一步明晰了研究的思路、目标和方法,为课题研究的顺利开展奠定了良好的基础。相信在专家的引领下,通过课题组全体成员的同力合作,我们的课题一定会取得丰硕的研究成果,对提高教师的研究能力、促进教师的专业化发展、提升我园的教学水平也必将会产生积极的作用。 厦门市东浦幼儿园 林星群报道 2012年1月13日
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