201804060240邁向成熟-青年的自我成長與生涯規劃

邁向成熟-青年的自我成長與生涯規劃



最近在youtube頻道看了很多人都在分享讀書的心得

有時都會找一些工具書啊!理財類的書。語言教育書之類的

但是我大部份都是在傳統的書局購買自已喜歡的書來

看~~因為怕網路書店的書跟在傳統的書局有落差

但是最近上了博客來網路書店之後就徹底改觀了

因為博客來裡面的介紹非常的詳細。像是我訂了邁向成熟-青年的自我成長與生涯規劃

這本書之後。明天就送到家了,寄送方面可說是非常之快速

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新多益金色證書必備單字商品訊息描述:

本書所指青年期約在13/14至24/25歲之間,這段期間的青年男女,正歷經身體與心理、知性與感性的重要發展階段,而在自我成熟與成長的過程中,如何定位自己、形塑生命的價值觀和未來的生涯藍圖,是迫切而關鍵的課題。

作者層次分明的指出青年學子在邁向個體成熟之際普遍面臨的問題,主要包括:人生意義的追尋、人際的互動與同儕關係、兩性的交往與愛情、工作發展與事業生涯、休閒活動與生活美學、壓力調適與情緒管理等,涵蓋內容相當周全。

本書系統的提供這些問題的協助和支援,幫助青年男女進行自我成長與生涯規劃,成功應對人生未來的挑戰。全書除了以深入淺出的文字敘述,建立正確認知及健康的態度之外,並附有習作練習以加深體悟及培育有效的行為,因此非常適合青年朋友做為自助式學習的素材,也很適合從事輔導工作的老師、專業人員使用;尤其是身為青少年的家長必備的參考用書,對於子女的教養和親子溝通的提升,將有重要的幫助。

本書的主要目的即在提供這些問題的協助與支援,幫助青年男女進行自我成長與生涯規劃,成功應對人生未來的挑戰。全書分為八章,從青年期的身心發展狀況開始,帶領青年朋友追尋人生的意義,進行自我瞭解,開展同儕關係並學習與異性交往,進而探討與規劃自己的事業生涯,妥善安排休閒生活,最後學習有效的壓力調適與管理。

書中除了正文的內容敘述與舉例說明外,並設計二十九個習作,以供練習。因此不僅可以一面自我研讀,一面習作,也可以組成同輩小團體共同練習。透過系統的研讀能對本身所面臨的發展課題有清楚、正確的瞭解與認知,也經由習作的練習而加深體悟,更建立了健康的態度並學習更多有效的技能與行為,以便開展快樂、充實的青春年華。

本書非常適合青年朋友追求自我成長時,作為自助式學習的素材;也適合大專院校及高中職有關「生涯規劃」、「心理衛生」、「自我成長」等課程、研習或活動之教材;當然,從事輔導工作的老師及專業人員更可以參考使用;尤其是身為青少年的家長必備的參考用書,對於瞭解及協助子女的發展成長,將有重要的幫助。

作者簡介

黃惠惠

國立台灣師範大學教育系畢業,美國奧克拉荷馬西南州立大學輔導學碩士。曾任台北縣三重國中指導活動執行秘書。救國團「張老師」心理輔導組組長、私立德明技術學院學生輔導中心、現任德明技術學院共同科副教授。

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私立大學校院協進會理事長、文化大學校長李天任主持邀請清華大學校長賀陳弘及陽明大學前校長梁賡義討論「留才攬才,強化高教競爭力」。記者林良齊/攝影 分享 facebook 教育部今天召開全國大專校院校長會議,由私立大學校院協進會理事長、文化大學校長李天任主持邀請清華大學校長賀陳弘及陽明大學前校長梁賡義討論「留才攬才,強化高教競爭力」,最後結論無論攬才、留才都是經費的掖注,建議教育部應放寛對學雜費的管制。賀陳弘分析,無論留才、攬才最重要的就是薪資,而近年來年金改革後他試算後,任教30年、65歲退休的教授年改前及年改後每月相差3萬元,導致即使在清大就有老師提早退休赴海外工作「希望在退休前再賺多一點錢」,日前拜訪總統蔡英文時她也坦承,大學教師是年金改革的陪葬品,他建議中小學及大學教師應分開並修正。 #div-gpt-ad-1503996040247-0 iframe { margin:auto; display: block; }

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/*.inline-ad div div { border-bottom: 0 !important; padding-bottom: 5px; };*/梁賡義說,如何因應留才是攬才必須勇敢面對,因此呼籲落實大學分類,不同大學應有不同使用方式包括培育不同人才等,「不應該炒大鍋飯」,他也提醒教育部玉山計畫應用在刀口上,許多人願意回來不一定是為了薪水而是可能包括設備、研究團隊等,經費也應有延續性。淡江大學校長張家宜則說,大陸的人常說台灣20年來沒有進步「20年來的演講費用都是一樣」,高等教育被學費綁住很難給很高的費用;海洋大學校長張清風則認為,錢少無法對外界攬才,因此希望教育部及科技部投入多點經費把大學生或研究生送出海外再回來,才能真正對台灣科學發展有所助益。而逢甲大學校長李秉乾指出,台灣薪水低短期內無法翻轉,但要讓台灣的人才面對優秀的師資,他舉例,曾經赴越南某所大學、他們用一樣低的薪水一年卻可以聘到150名外籍教師,關鍵在於配套,包括住宿、旅遊等,「台灣現在就可以開始做」。世新大學校長吳永乾則形容調漲學雜費是「狗吠火車」,「留才、攬才還是要錢」,甚至聽聞有私立大學因為教師本俸得調薪3%,就把研究費調低3%,希望教育部、科技部給我們一個答案,私立大學調薪3%的經費來源,要「去偷去搶嗎?」政大校長周行一則指出,日本私立大學近期蓬勃發展正是因為日本不管制學費,相信在台灣公立大學一定要私立大學先好才能給公立大學壓力,因此建議政府不應去管理私立大學,不應該討論政府要不要漲學費,不漲學費每年一樣可以過下去,「50元可以吃便當、500元可以吃牛肉麵」,要討論的是在學費自由化後讓弱勢的學生不會因學費調漲而無法繼續就讀。

商品訊息簡述:

  • 出版社:張老師文化

    新功能介紹
  • 出版日期:2006/07/05
  • 語言:繁體中文


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