結廬在人境

進度：

詩經：關雎、鹿鳴、子衿、碩人前半

孟子公孫丑章句下第十一章(音軌13)

老子第十九章

十四行詩第十五章前段

三字經、琵琶行複習

柔柔三字經進度：

赤青黃，及黑白，此五色，目所視

讀經班停課後，一開始是茫然若無所歸，所幸經過二個月的嘗試，到現在逐漸上了軌道。這段時間我思考一事：讀經課程中止應是許多讀經孩子面臨的問題，與其依賴讀經班，倒不如趁早讓孩子有自己的讀經步調，有適合的班就跟班，沒有也可以自學。還好元元在謝老師的讀經班打下堅固的基礎，只要按著原來的進度微調即可，這兩個月來雖偶有低潮，但卻愈來愈穩定了。

很幸運的是還能向謝老師請益，不然自己摸索的難度更高。

這個星期可說是火力全開週，原因是元元請了一個星期的預防腸病毒假。這星期天要去阿里山玩三天，為了不讓生病擾亂了旅遊的興致，乾脆留在家修身養息。暑假留在家的日子真是充實，早上運動，讀經一小時多，中午睡覺，晚上再讀一小時多，睡前再讀幾本故事書，其它時間就讓兩個小孩鬼混。兩個小孩快樂得很，大人也輕鬆，真是名符其實快樂的暑假！

詩經讀的速度超快，一個星期已讀完作業的四分之一強。柔柔雖然總在一旁，時而自玩，時而干擾，但天天在聽，居然也會讀關雎！！她真是個幸運的傢伙，媽媽哥哥每天都得正襟危坐地讀經，而她只要在一旁玩樂，就可以有經典的聲音飄到耳朵裡，而且這樣聽著聽著就會了！老二就是這樣，什麼都可揀現成的。

還有在這裡要大大推薦一下謝老師讀詩經的方法(c方式，融合百遍讀書法)。我覺得這個方法很適合讀經自學的小孩，現在元元每一科目也努力朝這個方式調整。元元現在可以小範圍讀二十遍，而且詩經，孟子、老子，三部經典每天都有複習與預習的進度。

元元讀三字經是他自訂的，我到現在也不知他為什麼要讀。琵琶行是去年暑假作業，外婆說下星期要驗收，通過可得到一百元獎賞，為了一百元，元元可是非常賣力地在讀。

柔柔的三字經還是零零落落，原因是她還坐不住，沒法定出讀經的規矩。但我還是希望她今年能報考桃園縣的讀經會考，期待在十一月前她能有所突破，不能也無妨，畢竟她到十一月才兩歲半而已！