結廬在人境

這個學習計畫仍然承續著上一篇柔柔「識字篇」，最大的目的是「混時間」。

首先我真的得承認帶孩子大部分的時間很無聊，一直希望能夠找到一段時間是她玩她的，我做我的。基於這個理念，我找到了MOD的「大家說英語」節目。在不到半小時的節目中，我和柔柔各自找到有趣的理由持續收看，先不管柔柔有沒有學到英文，但已達到我「混時間」與「學習」兩大目標。

大家說英語的節目流程真的很適合柔柔的口味。她習慣在節目一開始就學著我拿著一支原子筆，一張紙，然後很認真地在鬼畫符，偶爾也會跟著讀幾個單字。一開始我也擔心她節目太長，她會坐不住，但令我驚訝的是三個月過去了，她只有愈坐愈久，愈來愈專注。可能是節目節奏較快，變化也多，柔柔也習慣這樣的模式。還有一隻可愛的手偶動物Ali，每次看到牠，柔柔總要興奮地大叫。

相較於柔柔的喜愛，元元反而不容易進入狀況，因為他渴望知道他們講什麼，笑什麼。初步計畫是等他上小學，有較多的空閒時間，再邀請他加入我們的行列，若還是覺得看得辛苦，再慢一些也無妨。

謝謝Emily媽媽提供一位同好chu-chu的網址，原來「德不孤，必有鄰」。雖然實施方法與理念不盡相同，但能一起實行並時常切磋，是件很棒的事情。

 對於英文的學習，我還是會先肯定英文讀經的功效。只是英文畢竟不是我們的母語，要能夠駕御外國語文，並進而掌握語文背後的文化，會比中文困難多些。除了英文讀經之外，我總覺得還需要有些別的輔助，這些材料也許不是必要的，但若能隨手可得，也不需要排拒它。到底「大家說英語」可不可能成為我們學習英文的好幫手？拭目以待吧!