結廬在人境

元元的讀經班新學期開始了。老師這回給小朋友的進度多出很多，孟子一星期是一頁半，十四行詩是一星期進一個SONNET---------比起上個學期一星期半個SONNET，整整多了一倍。

而且這回十四行詩不再製作斷句cd了(關於斷句CD的製作可按此），小朋友直接使用讀經出版社的教學帶讀cd，聽完一句，就得跟著讀完一句。別說是小孩子，大人都很難跟得上。

到底元元能不能完成water老師給的任務？

為了改善元元只有句頭與句尾聽得懂，中間都「哇啦哇啦，嗚嚕嗚嚕」的問題，我們繼續採用water老師傳授的第二個法寶-------畫字法，但辦法稍有改變。介紹一下何謂畫字法，那就是：

每讀完一遍，就由家長挑選一個唸得最好的一個字，畫上顏色。

這個方法有幾件事情需要上課老師與家長配合：

(1)water老師上課時，會找出七個(因為班上有七位小朋友)生字，做成字卡，請小朋友畫出來。這七個字往往有兩三個音節，並不好念。但之後在家裡複習時，這七個字就成為發亮的小燭光，成為小朋友念得最快念得清楚的字。

(2)家長要做點功課，把單字大略查完。

(3)小朋友剛開始讀，一定讀得亂七加八糟，此時家長要放大耳朵，仔細聽出小朋友比較清楚的字，給他畫上顏色，並且用非常堅定而誠懇的口吻說：你實在太厲害了，居然會讀這個字，而且讀得那麼標準！讀一遍畫一個字。(此時小朋友一定亂得意的，那麼難的英文，居然還有讀得出來的字!)

(4)有時實在找不出能畫的字，我會先提醒元元這個字怎麼念，到了那個句子時再提醒一次，他會很認真地聽cd裡的正確讀法是什麼。

(5)通常是先挑句子中重要的字，這些字在聽CD的時候，老師的讀音也會比較重。

(6)每天換不同的顏色，小朋友會分別舊字與新字。