201607080537课堂中成长 研讨中收获

  

为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,提高教师学《指南》、用《指南》的能力。筼筜幼儿园于5月28日--29日面向筼筜幼片区公民办幼儿园开展了科学(数学)领域及艺术(音乐)领域课例观摩研讨活动。本次课例研讨共展示了5个活动,分别是小班数学活动《区分里外》,中班同课异构艺术活动《熊跳舞》,大班同课异构数学活动《长度守恒》。5位执教教师对照《指南》目标从教具准备、活动设计、组织形式等方面做了精心准备,活动过程以游戏为主要组织形式,教学环节层层递进,师幼关系平等和谐。整个活动体现了我园教师对《指南》的理解和领会后教育观念、行为的转变,给与会教师提供了良好的学习和借鉴平台。课例展示活动结束后,为了达到“人人参与,共同提高”的研讨目的,本次课例活动执教的教师还将在片区教研QQ群上和与会的每位教师展开研讨交流,围绕“活动体现了《指南》的哪些教育观?具体体现在什么地方?活动的开展体现了教师的哪些教育行为?活动的开展是否有助于幼儿原有经验的提升?等方面进行重点研讨和深入剖析,梳理集中教学活动组织中值得教师们学习的经验和做法。通过这次研讨活动,相信,片区内与会研讨的公民办教师们在新旧观念的碰撞中,能进一步提升教育理念,能进一步了解如何用《指南》指导自己的教育行为,更加用心领悟《指南》的教育内涵,为切实贯彻《指南》打下良好的基础。
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