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(中央社記者許秩維台北19日電)家長團體今天表示,教科書的性別光譜內容會混淆孩子的性別觀念,性平教育應教學生尊重,非同志養成教育,呼籲未經家長認可的性平教育,不能貿然進校園。

全國家長會、全國家長會長聯盟、全國家長團體聯盟等家長團體今天舉行記者會,呼籲政府當局尊重家長的教育選擇權和參與權,性平教育的教材如果沒有經過家長的認可,不能貿然進入校園。

家長團體提出幾點訴求,包括不具爭議的普世價值才能納為教科書內容,家長有權選擇孩子接受性平教育的方式和內容,教育部應說明教科書審查程序,並規劃如何有效納入家長意見,性別光譜概念已超出性平法所敘述的範圍,部分補充資訊不宜做為教材,教育部應說明如何檢核和運用。

全國家長會長聯盟理事長陳鐵虎表示,現在性平教材出現性別光譜,混淆性別觀念,對孩子來說就像洗腦教育,另外還教導情慾是流動的,也在教師手冊鼓勵教師推廣同性婚姻是基本人權等概念,性平教育應該是要教導學生尊重,而不是引導同志養成教育,造成孩子性別錯亂。

曾任教育部性別平等教育委員會委員的台師大名譽教授晏涵文指出,性別光譜是金賽提出的概念,但沒有科學根據,台灣許多教科書卻加以引用。

晏涵文說,性平教育是希望互相尊重,現在卻變成少數批評多數,例如教科書提到「恐同症」,對同志不瞭解就說恐同症太過分,若意見不同就不准你講,等於走回戒嚴時代。另外還提到「異性戀霸權」,如果能用異性戀多數等名詞來代替,並強調尊重同志意見,才能讓教育更和諧,而不是互相爭執。

家長團體也指出,期盼給孩子以「尊重」為出發點、以「愛」為核心價值的性別平等教育,呼籲政府當局尊重家長的教育選擇權和參與權,性平教育教材如果沒有經過家長認可,不能貿然進入校園,也希望教育部性平委員會能增加家長代表的比率,讓家長可以為孩子的性平教育把關。1051219

(中央社記者陳至中台北6日電)教育部補助大專推動學生事務與輔導計畫,鎖定5大議題,包括公民教育、服務學習、生命教育、性騷擾防治、反毒。

教育部學生事務及特殊教育司指出,大專學務著重融入活動,結合社團、服務學習等多元方式,帶學生從認識、澄清、體驗到實踐,培養良好的品德。

以台北商業大學為例,3年來舉辦了許多有趣活動,擺脫政令式宣導,吸引更多的學生參與,包括交通安全海報創作競賽、品格創意啦啦舞競賽、品德親善大使甄選等。

教育部表示,希望大學在輔導活動中,也能展現出學校的特色,營造更優質的學習環境,並增進學生全方位發展。教育部每年持續補助「學生事務與輔導工作特色主題示範計畫」,鼓勵結合校內及民間資源,並走出校園範圍,和鄰近社區單位合作,擴大影響力。1051206

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