201607080800把作业批改做得更细致、更用心

  

2016年4月12日,公园小学召开语数英教研组长、备课组长会议。这次会议由曹海洲教导主持,主要围绕前一阶段作业检查情况进行反馈。曹教导首先反馈了作业检查中体现的主要优点:教师能树立正确的作业观,注重了作业的实效性。作业真正发挥了巩固知识、训练技能的目的,作业质量普遍较高。但也存在一些不足:各班仍有个别学生的作业书写格式不够规范,作业质量不高。教师批阅存在马虎、粗疏、不细致的现象。教师评价方式单一,个性化评语偏少。针对以上的不足,曹教导提出相应切实可行的建议,如继续抓好学生的养成教育,从作业的设计,作业本的保护,作业的书写,二次订正,全方位、深层次、高效率的做细做实每一个环节,强化学生书写基本功训练,规范作业书写格式。对学困生的作业要求要把握好尺度,题型、题量不要搞一刀切,分层布置、分类推进,有效转化学困生。建议老师留足时间加强对学困生多面批工作等。之后,各教研组长、备课组长集中学习《思明区小学学科教学工作指导意见》、《公园小学学生作业书写要求及批改意见》,再次深入了解各学科作业的具体细致的要求,落实作业批改规范。会后,各备课组将利用备课组活动时间组织各组老师们进行学习,并结合本年级的学科实际情况,讨论并制定本年级适用的作业批改方案。这一系列活动将有效促进教师们作业批改质量的提高,把作业批改做得更细致、更用心,切实改进学生的作业质量。
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