201607080726规范作业设计批改 落实减负增效提质

  

规范作业设计批改 落实减负增效提质 为进一步加强教学常规管理,优化作业设计,落实减负增效。本周我校教导处组织各个学科各个年段的备课组长利用午休时间,对全校语文、数学、英语和综合学科进行了作业检查。此次检查,做的比较好的方面有: 1、各年级能够依据课标要求设计作业,大部分有分层。作业量适当,既达到训练目的,又不增加学生的课业负担。值得一提的是综合学科如科学、综合实践、品社、美术等作业形式多样化,既锻炼了学生的动手实践能力,又为他们提供了展示自我的舞台。 2、大部分教师批改较为认真及时,能根据上课进度及时批改,做到全批全改,有日期和等级。评价语言丰富多彩,低年级的教师能根据学生年龄段特点设计各种形象生动的激励性符号如小红花、小红旗、五角星、大拇指和笑脸等。语文习作的批改能正确使用批改符号,有眉批和总评,评语亲切自然,有鼓励性和针对性,以增强学生自信心为主要目的。高年级的还能指导学生通过互相批改习作达到取长补短、互相学习的效果。 3、大部分班级养成了良好的作业习惯。学生书写工整、书面保持整洁,态度端正。 此次检查也发现了一些问题和需要改进的地方,主要有以下几点: 1、个别班级作业设计没有分层或有的课文有分层,有的没有。 2、学生自觉纠错的习惯没有很好地养成,对作业订正不够重视,经常要老师不断提醒,不能自觉主动地找老师订正作业。 3、学生互改习作适合高年级的同学,同时也注意度的把握,教师要加强指导。 4、个别班级学生之间作业质量差别较大,教师除了注意作业分层布置,减轻后进生的负担之外,也要多督促多指导,缩小差距。此次作业检查备课组长都能认真对待,并将结果形成文字稿。教导处也将检查结果尤其是存在的问题及时向教师进行了反馈,减轻学生课业负担,提高学生作业质量,促进常规、规范化的管理。(莲前小学教导处报道)
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