201607081428梯队建设 引领教师专业成长

  

百年大计,教育为本,教育大业,教师为本。为了更好地激励教师自信、自主、自律地追求专业发展,打造一支优秀的教师团队,从而提升学校办学品位。我校在圆满完成教师专业化成长课题研究的基础上,积极探索教师梯队建设的新思路新方法。依照市区名师评选培养实施方案,结合我校实际,我们设立了四级梯度培养模式,使教师人人有目标,个个有追求。培养的途径多样化:鼓励积极参与区名师工作室、名师发展工作室的申报并开展工作;组建完善读书共同体,积极开展“书香杏坛”读书交流活动;提供跟班学习、承担或参与课题研究的机会等。我们的目标是:在三年内选拔培养一支以中青年教师为主体的骨干教师队伍,提高骨干教师的比例,在此基础上努力打造一批在思明区乃至全市范围内享有一定知名度、教育教学技艺精湛、师德高尚、成果显著的名师。经过学校党政工前期充分的交流、讨论,我们出台了《梧村小学教师梯队建设方案》,并在全体教师会上进行学习和宣传动员。学校青年教师积极响应,主动参与校级骨干教师申报,在骨干教师申报工作及完成之后,教师梯队建设领导小组与工作小组趁热打铁,召开审核工作会,逐一对照条件,认真审核了骨干教师的申报表,最终确定了学校第一批骨干教师的名单。在学校教师梯队建设启动仪式上,郑重宣布各级骨干教师的名单,并向荣升校级骨干的青年教师颁发了荣誉证书。与此同时,各级骨干根据要求填写、上报了个人成长三年规划,大家朝着各自的目标努力前进,从而开创我校教师队伍建设的新局面。 (梧村小学 吴玉琼 报道) 评选校级骨干教师宣读各级骨干教师名单为校级骨干教师颁发证书
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