201607081222以启蒙善导之慧演绎语文芳香课堂

  

3月30日上午,思明区“新基础教育”槟榔生态圈语文学科调研活动在我校再次举行。华东师范大学李政涛教授,区进修学校蔡维珍教研员、蔡春龙教研员,我校蔡宏敏校长、吕珈臻副校长以及全体语文教师全程参加了此次研讨活动,区“新基础教育”各生态圈学校语文学科骨干教师同样以高涨的热情参与到研讨中。上午8点,在骆萦怀老师的主持下研讨活动准时开展:第一节课由张蕙老师执教《提取信息 推论结尾》,张老师以意大利儿童文学作家贾尼·罗大里《不会汪汪叫的小狗》这一有趣故事为文本,运用推论策略指导孩子续编故事结尾;第二节课由柯舒婕老师执教重建课《威尼斯的小艇》,柯老师把文本还给孩子,指导孩子通过小组合作自主品味马克·吐温笔下的小艇所承载威尼斯悠久高雅的历史与文化。两节课上孩子们活泼精彩的发言不但给老师带来了欢笑,也让所有老师赞不绝口。? 两位执教老师与学生亲切交流 课后,执教老师和我校两位语文备课组组长吕璇老师,陈妙清老师共同阐述了两节课的设计思路并与李教授,区进修校教研员,各生态圈语文学科负责教师进行有效互动。李教授肯定我校语文教学“让孩子经历一个真实完整的学习过程”,他认为课堂上的开放就应该“放”出更多可能性:第一节课培养了学生短时间内快速捕捉、提炼、辨析信息的能力,并与想象相结合,让孩子自由创作故事的结尾,师生共同创课;第二节课指向生生互动的“两个转换”:学生把自主思考的结果向同桌转换,把自主学习的方式向小组合作学习转换,并且教师能关注到风情散文的文体感,充分地激活原本凝固的语言文字。两节课都把课堂多角度,多层次地还给了孩子,一个孩子身上的亮点最终变成了所有孩子身上的亮点。 课后李教授与老师们进行互动 水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而生灵光,一次次“新基础教育”语文调研,一次次思维的交流与碰撞,我们与孩子在一起成长着,最美的课堂呈现的应该不仅仅是“鲜花”,还应该有“花开的声音”,在“新基础教育”的课堂上,花开的声音就是学生生命里“拔节”的声音——它需要教师侧耳静听,以启蒙善导之慧,和孩子一共演绎最芳香的课堂!通讯员:陈雅瑜
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