201607080802落实管理工作 创新管理方法

  

班主任既是班级的“核心”,又是联接各种教育渠道的“桥梁”。为了充分发挥班主任的作用,进一步强化常规管理,松柏小学每月召开班主任例会。10月份,为提高德育工作实效,会议按学段划分,就不同议题展开讨论。三个学段的主题分别为:低段——低年级行为习惯养成大讨论;中段——班干部的培养;高段——评星栏的评价方法。会上,首先由几位班主任老师分别对习惯养成、班干部培养和班级评星制度做了详尽、细致的经验介绍。其他班主任老师也积极参与讨论,将论题结合本班实际,畅所欲言,形成了良好的讨论氛围,共同探索班级工作的新方法。本次班主任会议,分段教研,议题明确。给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台,切实解决班级工作中存在的问题,共同提高教育学生和管理班级的能力,进一步提高学校教育教学工作的针对性、主动性和实效性。班主任是集体的组织者和指导者,是贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量。每一位班主任都应该将智慧融入班级管理,落实学校交给的各项工作,并不断创新班级管理工作,努力形成班级特色。11月份,德育处针对年轻班主任工作经验少等问题,德育处编写了《班主任工作指南》一书,书中详细介绍班主任一日、一周及一月工作常规,把班主任工作职责和突发事件的处理方法一一说明。此书在新班主任工作交流会议上分发,并组织了学习,效果良好。
回應
累積 | 今日
loading......
關鍵字
推薦連結