如何編寫一份好試題? @ 魚佬愛社會 :: 隨意窩 Xuite日誌
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    這是教書第一年時,在偏遠山區一個試辦住宿的學校,擔任六年級導師,一位活潑學生親切且直接的呼喊,久而久之,全班學生,甚至家長,都這麼稱呼我。

    我不會覺得不禮貌,我也很喜歡這個稱呼,只因能繼續感受到初任老師時的熱情與點滴,也能讓自己回想當年那群自己所疼愛的孩子,那些盼望眼光與開懷笑容。

    雖然我年紀不大,資歷也不深,但我還是非常喜歡這個令自己感到窩心的稱呼:

    魚佬!

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    201311281325如何編寫一份好試題?

    如何編寫一份好試題?  以社會學習領域為例  

     

    一、相關背景               

        社會試卷援用「考古題」、出版商題庫光碟、坊間評量題本等,引發爭議,造成「教師偷懶、專業不足」的質疑。    社會試卷出題取材不當,評量過於細瑣的知識,連家長、議員、官員也無法回答,造成「學校試題是否檢測學科核心知能」的質疑。(情境知識,知識存於情境、文化脈絡中)

     

    二、認知層次與知識向度(請參照2001年版Bloom認知領域教育目標。)

        ()試題要能檢核學生的認知層次:記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造

        ()試題要能檢核學科的核心知識:事實、概念、程序、後設認知;

        ()同理,教學要能引領學生發展不同的認知層次;亦要引領學生習得不同的知識向度。

     

    三、命題的基本原則

        ()[重要性]

            1.掌握學科的核心知能,反應出重要的事實與概念。  (要考年代嗎?)

            2.參照能力指標出題。

        ()[易讀性]

            1.試題陳述(語意表達、圖表運用)要明確單純。

            2.題意能正面表述(否定要標註) 

            3.切合學生的學習程度與閱讀水準。

            4.提供適當的情境與解題資訊。

        ()[公平性]

            1.試題取材與陳述,沒有偏好特定階級與黨派,考量族群與城鄉差異。

            2.試題應各自獨立,避免連鎖出題(上題答案影響下一題作答)

        ()[生活化]

            1.從學生的生活經驗取材。

            2.從新聞事件取材。

     

    四、試題類型與命題技巧

    (一)是非題

    主要檢核【記憶】認知層次

    ◎檢核關鍵語詞(核心知識)

    ◎題目語意完整,肯定敘述。

    ◎檢核學科單一知識概念。

    (二)選擇題

    可以檢核【理解】認知層次

    依照檢核認知歷程的不同,呈現不同的選擇題型。

    ◎題幹提出一個明確的問題,並有唯一的正確答案。

    ◎選項以四個為主。

    ◎選項互斥並有誘答力(性質相近、字數一致)

    ◎選項共用字移至題幹上。

    ◎選項不得為四個是非題。

    ◎選項依照特定邏輯次序排列。

    ◎正確答案選項隨機排列。

    (三)配合題

    可以檢核【歸類】認知層次

    ◎檢核學科知識概念的類別與所屬事例。

    ◎依照學生程度以連連看或填入備選選項方式呈現。

    ◎選項須互斥,不可跨類別作答。

    (四)開放性問題

    為了檢核【高層次】認知能力

    依照檢核認知歷程的不同,呈現不同的開放性問題題型。

    ◎提供合適的解題情境。

    ◎題幹提出明確問題與作答要求。

    ◎設想參考答案與檢核標準。

    ◎運用圖形組織引導學生作答。

     

    五、組成一份試卷

    ()運用雙向細目表,分配不同的學習主題與認知層次的題目數(分數)

     

    【記憶層次】

    【理解層次】

    【高層次】

    單元A

     

     

     

    單元B

     

     

     

    ()理解與高層次試題數(分數)的比例,決定試題的難度。

     

    六、什麼是「好」的試題?                                    (自己的想法是甚麼?)

        提供生活化的情境,讓學生能夠運用所學的知識概念,進行理解後的判斷與作答。

     

    選擇題命題檢核表 

    能力指標

     

     

    相關主題

     

     

    題目

     

     

     

     

     

    選項

     

     

     

     

     

     

    認知層次

    □記憶  □理解  □高層次

    取材

    □新聞時事  □生活案例   □對話情境   □統計圖表

    □綜整表格   □照片圖示  □歌謠俗語   □其他:

     

    命題原則

    □重要性  □易讀性  □公平性  □生活化

    命題技巧

    □題幹提出一個明確的問題,並有唯一的正確答案。

    □題幹為否定敘述時要標示。

    □選項以四個為主,選項互斥並有誘答力(性質相近、字數一致)

    □選項依照特定邏輯次序排列。

    □選項共用字移至題幹上。

    □選項不得為四個是非題。

    □其他:

     

     

     

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