陳招池／國小校長（苗縣頭份)

日昨看到媒體報導某國小畢業生不識國字的學生占十分之一，這還了得？識字是語文教學的基本內涵，連最低門檻都通不過，又如何對家長交代呢？

我跟幾位資深老師閒聊，他們也都擔心學生就是這個樣子，其實不是老師教學怠惰或學生不長進，而是現代的國小教育，各類活動多得嚇死人，老師疲於奔命，學生窮於應付，想靜下來看點書都有困難。

以本校來說，往後兩個月裡，學生要參加的活動如下：全縣超級變！變！變、躲避球比賽、熱歌勁舞比賽、鄉土母語活動、英語檢測和數學檢測等等，還不包括校內例行活動，到底有多少時間可以練習課業基本功？

教育越走越偏向譁眾取寵，強調生動活潑，媒體能見度要夠，才易爭取經費，反而務實認真辦學的學校，一毛錢也拿不到，因為看不到教育績效。孩子整天唱唱跳跳的，真的是「快樂學習」，但胃口養得很挑食，專挑輕鬆有趣的學科來上，需要他們靜下心來思考，馬上垮著一張臭臉，甚至拒絕學習。教學是本質，偏離主題，一切努力都白費。

【2005/04/16 聯合報】