201607080613融合教育:专家指引、全员参与

  

融合教育:专家指引、全员参与 今年五月思明区教育局授予我校为“自闭症儿童教育问题行动研究实验学校”。结合我校自闭症学生的实际情况,我们将研究对象定为特殊需要儿童。谈起特殊需要儿童,教师有着这样的疑问,他们的行为表现是属于哪种类型的,他们的行为想表达的是什么意思,我们的教育如何才能更为有效呢?为了更好地落 实全员参与融合教育的理念,让每位教师读懂特殊需要儿童的内心世界。6月6日的下午我校邀请厦门市仙岳医院儿童心理科主任、心理治疗师吴海龙医生为全校教师开展题为《特殊学生的表现及应对策略》的讲座。吴医生从专业的角度为我们展现出特殊儿童的类型、行为特点;并以真实的案例与我们分享了如何因材施教。与会教师认真地聆听,对特殊需要儿童有了更客观的认识、更明白他们行为的内涵。专家的讲座为我们开展融合教育提供了专业的支持,我们将以此为基础,扎扎实实地将我校融合教育课题开展下去,让更多的师生在融合教育的课题下受益。图为吴海龙医生在为教师指点迷津 图为课题研究赖老师在进行专家讲座的主持 (报道:赖翠芳 摄影:王铮)
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