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林勇成說,台灣學期制向來分成上、下二學期,除了與世界趨勢三、四學期高雄借錢救急不符外,長達20至22周實際教學過程,因上課時間長,師生在學期後段常出現疲態,四學季制微調學期與假期,上課與放假總天數與一般學校相同,但孩子學習效率反而變好。

春秋假學習模式參考世界各國都認同的IB課程認證,該課程有4大特色,分別是:鼓勵探究式學習、跨領域整合、重視全人發展及評量基於客觀標準,帶給孩子「人生需要的能力」,實施大身分證借錢台中節課(3節為1大節),和台灣現行1天7節課截然不同。

虎山利用秋假、春假進行嘗試,一天只上3節課,分別是上午2大節,下午1大節,大節課讓老師安排更多探究學習、跨領域整合、討論、合作、分享發表等主題式學習。

(中國時苗栗小額借款快速撥款報)

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