201710082352博馬娛樂城 詩人渡也挺文言文:只上白話文 學生腦袋「空空」 博馬娛樂城

「五千年文化累積的精髓,他國求之不得,我們卻因政治鬥爭棄之敝履。」名詩人渡也接受本報記者採訪時表示,「影響我最深的是古文,碩博士論文也是研究古典文學」,學習文言文,對於口語和書寫表達有很大的幫助。「我們要謝謝古典文學才是,怎麼可以一翻兩瞪眼,突然就不要古典文學,這樣說不過去!」名詩人渡也。本報資料照片 分享 facebook 「12年國教課程綱領」高中國文審議過程引發爭議,王德威、曾永義等6位中央研究院院士和海內外學者上周聯合發起「國語文是我們的屋宇」連署聲明,呼籲課綱拋開文白比之爭,捍衛課綱修正不淪為意識形態的工具,至今連署人數破萬,包括知名作家余光中、白先勇、齊邦媛、渡也、簡媜、黃錦樹、蕭蕭、焦桐等都支持專業審定國文課綱。長期支持綠營的渡也表示,他不喜歡大陸的「政治」,也從未去過大陸,但他並没有反對大陸的文化,因為「文化」是不能切割的,現在使用的國字、國語也是從大陸來,就算是閩南語,也是來自於福建,沒辦法一刀兩斷。政治歸政治,文化歸文化。希望反對文言文,要減少文言文篇數者三思,不能因為文言文是大陸的就不要。在彰化師大國文系任教20年的渡也,經常輔導中學國文老師如何把國文教好,也編了教育部委託的延敎班(實用技能班)的國文教材(部編本)。渡也說,他有一千多位學生(包括碩專班)在中學教國文。據他了解,他們極少有人不喜歡教文言文。教文言文比白話文有揮灑、補充的空間,較能展現老師的學養,也較有成就感。至於有些白話文,學生自己就能看得懂,也容易找到相關資料,如此一來,老師反而敎得快,且不需要進一步揮灑、補充。「做教育工作不是賣東西、配合消費者!」渡也說,有些學生學文言文比較吃力,但是編教材者、授課者絕不能、不可因此向程度欠佳或不肯學文言文的學生妥恊,只調降為30%。好比有些高三學生數學欠佳,數學老師豈可妥協,因此拿高一程度的敎材教那些高三生?渡也認為,「文白比應該各半」,一個人的文化底子,必須從古文裡面來,國中和高中的六年學習很重要,可以從文言文學到中國文化的精髓,平常講話或寫作也都能用上。「白話文中有一兩句文言文,文氣就會提振上來」,若一個學生大多學習白話文,腦袋和表達會「空洞無物」。渡也說,老師上白話文,一到兩個小時就能上完一課,因為學生看得懂。如果是教文言文,要講文法、典故、背景等等,一課的時間可能要四到六個小時。他還說,如果要教學生寫好作文,古文是最好的例子,例如「岳陽樓記」、「赤壁賦」的結構都很嚴密。連署網站:
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