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201608232246高中特招 明年只剩9校辦理

高中特招 明年只剩9校辦理

2016-08-23聯合報 記者張錦弘╱即時報導

教育部今天上午表示,明年高中特色招生考試分發目前只有9所高中申請續辦,台南市大灣高中、新營高中都未向教育部申請,教育部尊重學校,不會勉強。

教育部指出,特招考試分發由去年8校核定招收910人,增為今年11校招收992人,共4283人報名,最後錄取995人,總錄取率23.23%,以政大附中英語國際特色班競爭最激烈,328人搶40個名額,錄取率僅12.2%,免試可上第一志願的學生,不見得能錄取政附特招。

今年辦理特招學校包括基北區的政大附中、師大附中、桃連區的內壢高中、大園高中,及台南區的台南一中、家齊女中、台南女中、南科實中、新營高中、台南二中、大灣高中,其中光台南區就占了7所。

台南市教育局長陳修平指出,今年台南區7校特招核定招生792名,共3449人報名,報考狀況其實很好,但新營區的新營高中離原台南市中心約一小時車程、永康區大灣高中離台南市中心也約半小時車程,都屬於社區型學校,雖然報名狀況不錯,但部分錄取生可能考量交通因素而放棄不報到。

 

教育部次長林騰蛟說,特招考試分發比較不符合12年國教免試入學的理念,教育部尊重、但不鼓勵辦理,例如前年建中、北一女等明星高中都辦特招,但後來發現用免試入學就能招到想要的學生,去年起多數明星高中都已不辦特招。

201608211705外國人看台灣人的缺點!日本人好中肯!

外國人看台灣人的缺點!日本人好中肯!

楊宏彥 2016-08-12翻攝自https://goo.gl/FfHx16

有網友在PTT上發文,說他在日商工作,有日本同事在台灣工作超過3年,他整理了20點「在台日人看台灣常見缺點」,引發網友熱議。

1.十字路口地上一定一大堆菸蒂,常看到駕駛亂丟菸蒂。

2.汽車變換車道幾乎都不打方向燈,插隊爭道毫無秩序可言。

3.公車站牌到處都是違規停車,乘客必須冒險走到快車道上公車,汽車駕駛都不會覺得丟臉。

4.計程車司機的水準非常差勁,在馬路上橫衝直撞,難怪很多台灣同事支持UBER

5.人行道亂停車,行人不能走,輪椅不能過。

6.台灣人很喜歡直接打噴嚏不遮掩。

7.攤販賣東西都沒有水源,衛生條件很差,台灣人好像不當一回事。

8.攤販找錢擦汗抓食物都用同一隻手,台灣人好像真的不注重衛生。

9.馬路施工標誌或三角錐都亂放,緩衝距離都不夠,毫無警戒作用。

10.公園常常看到民眾溜狗不繫狗鍊,而且公園內狗屎超多。

11.明明室內不能抽菸,台灣人很喜歡在廁所或角落偷抽。

12.買東西習慣拿塑膠袋、塑膠湯匙及竹筷,很不環保。

13.公車站旁邊的垃圾桶,晚上根本就是垃圾場。

14.下雨天視線不好時,很多汽機車都不開大燈。

15.路邊停車格有時候看到用人佔車位。

16.常常看到民眾帶狗(除導盲犬)上餐廳。

17.火車常常誤點,感到困惑。

18.台灣人約會愛遲到,常常不準時赴約。

19.風景區的廁所幾乎都很臭很髒亂。

20.行人跟自行車很喜歡闖紅燈過馬路。

總結一下,在這些在台日人的眼中,台灣就是「髒、亂、不守規矩」。雖然都很對,但其實台灣人自己也很清楚。日本文化中有很重要的一環,叫「羞恥心」。日本官員如果犯錯,一定會道歉然後下台,不論他是否真覺得自己有錯,之後也可能再犯,但他至少會把表面功夫做好。

日本文化中也很重要的一點是「不給別人添麻煩」,凡是會造成別人困擾的事,日本人都很不願意做。在日本的大眾運輸工具上是沒人讓座的,因為被讓座的人,會覺得自己「被照顧」,造成別人的不方便,所以不想接受讓座,甚至可能生氣。想讓座的人只能離開座位,讓有需要的人自行去坐。

而台灣人恰恰沒有「羞恥心」和「不給別人添麻煩」這兩種文化,所以在廁所亂丟用過的衛生紙、衛生棉,吃過的東西留在座位上、地上,無視交通規則,要遛狗卻不清大便,把汽車停在機車格上,三寶加精靈寶可夢Go變成四寶,把鞋子等私人物品放在公寓走道,占用騎樓當自己家,筆者還能再打三萬字。

其實這些現象都來自於台灣人的自我要求低,貪小便宜,不誠實,不覺得丟臉,也不擔心造成他人困擾,甚至覺得守規矩的人很蠢。當然,自我要求高的國家,對別人也會要求高,導致生活壓力也比較大。很多事情都是一體兩面的,也有許多日本人覺得在台灣生活比較輕鬆,台灣人較有人情味。

GrowthSchool創辦人鄭伊廷曾在臉書發文,分享一位外籍人士為何離開台灣到外國創業的11個理由:

1.台灣爛到骨子裡,大家都在bullshit不求事實

2.每個人都在裝模作樣。

3.人民缺乏好的判斷力,縱容超爛的事情一再發生。

4.一直在捍衛超級表面的鳥事,氣走最有天分的人。

5.這個國家不願意面對問題與找到根本原因檢討。

6.人們拒絕改變,沉醉在愚昧與不誠實。

7.醜聞一再上演,惡人總能逃過制裁。

8.台灣假裝自己是設計之都,但任何建築醜到超過極限。

9.台灣缺乏有才能的人,超過95%RD根本沒能力發明任何東西。(編按:其實是R&Dresearch and development,指研發部門)

10.厲害的人不是不存在,只是存在比例遠低於世界上其他地方。

11.台灣員工只在意年終拿多少,拿到後隔個禮拜就閃人。

個人意見,看了很痛心,但都是事實。第3點、第6點特別讓人難過,各種黑心食品,只要特價大家都忘得一乾二淨。各種弊案,只要新聞不再報就沒人關心。第10點要反駁一下,台灣並不是厲害的人比例很低,而是厲害的台灣人都出去了。

在三立旅遊節目《愛玩客》當主持人的土耳其人吳鳳,來台已10年。2年前他列了台灣的10優點和10缺點,中肯到網友說要「借分享」。節錄重點後如下:

缺點

1.空間有限,房子太貴,特別是台北。

2.藍天空的日子不多。(編按:指空氣污染)

3.房子外觀不夠漂亮,沒有美感。

4.夜市、攤子賣的食物有衛生問題。

5.年輕人自信不夠

6.附近國家中國、日本、韓國特色明顯,台灣觀光吸引力不足。

7.台北空氣不好,與歐洲比有明顯差異。

8.手上的資源跟力量有限,厲害的人無用武之地。

9.國際新聞有限。(編按:指國際觀不足

10.只看自己環境,少管世界的事,走不出去。

優點

1.絕對比國外安全。

2.醫療跟健保卡服務品質世界前幾名。

3.因土地小很方便。

4.教育不錯,品質高。

5.中華文化是主要的文化,能到對岸賺大錢。

6.不會欺負外國人,接受不同宗教的人。

7.科技發達,國際級的科技公司賺錢。

8.教育水平不低,有禮貌,重環保。

9.經濟比土耳其好多了。

10.生態豐富,風景漂亮。

最後用吳鳳列的台灣10大優點收尾,是希望大家不要妄自菲薄,台灣是個很棒的國家,但可以變得更好!請把這篇文章分享出去,自己的台灣自己救,一起努力吧!

201608101911你家小孩獨立嗎?

你家小孩獨立嗎?

未來Family 201685

台灣的媽寶社會極有可能「再升級」:依照「孩子生愈少愈寶貝、媽寶指數愈高」邏輯推論,台灣少子化現象持續惡化勢必加深媽寶危機。今年秋天入學的這批小一學生,數量首度跌破18萬,又是個「里程碑」。

媽寶情形有多嚴重?最近有位名人在網路上公開抱怨她的老公「今年35歲,不會自己剪腳指甲,受傷不會自己擦藥,不會換燈管……。」

再舉台北市某明星高中高一學生舉辦的暑假南部同樂行程為例,學生一致決議不希望父母跟團,但為了讓父母安心,找來承辦旅行社為父母辦行前說明會,一班學生才40人,卻來了30多位父母認真聆聽。

旅行社領隊不僅詳細說明每站景點、住宿旅館、每餐飯店,甚至還提供遊覽車的車齡、保養歷程、司機照片和行車紀錄。如此縝密的說明夠了吧?不!一位媽媽詢問:「這司機過去有犯罪紀錄嗎?」關心得如此無孔不入,讓領隊傻眼到回答不出來。

媽寶現象有多普遍?一位北市公立高中老師Nancy以所接觸到的學生粗估:每十人有一個是媽寶,她觀察,他們基本的生活能力很差,例如給了紙箱、要他打包自己的物品搬到新教室,這些學生竟完全沒概念該怎麼做,而且這些人普遍有較沒有主見、較不積極的表現。

不夠獨立的孩子通常也沒自信

有些家長太過操心孩子,整天「盤旋」在孩子的周圍,關注孩子的一舉一動,隨時準備「降落」在他們的身邊提供指導或協助,成為大家熟知的「直升機父母」(Helicopter Parents),結果造成孩子成年後仍缺乏獨立性。

缺乏獨立性有什麼壞處?美國佛羅里達州立大學公布最新的研究報告,針對4611825歲的大學生進行訪問後發現,「直升機父母」栽培出來的孩子,不僅在買衣服、處理室友關係或交男女朋友等方面較難獨當一面,也較渴望獲得來自外部的鼓勵、支持和指導,同時也欠缺「我做得到」的信念,不太相信自己能獨立完成事情。

不幸的是,過度教養的問題似乎愈演愈烈。近年來,「直升機父母」出現了升級版,被稱之為「割草機父母」(Lawnmower Parents)。

顧名思義,「割草機父母」不等困難或挫折出現後立即給予協助,而是一直走在孩子的前面,隨時為他們清除生活中的一切障礙,積極準備通往成功的道路。他們通常過分注意或輕易滿足孩子、為孩子擬訂過多計畫、不讓孩子獨自面對、處理問題。

媽寶相似詞:尼特族、歸巢族或啃老族已是全球化的社會現象。義大利每年約有8千件成年子女要求父母支付生活費的官司,呼應了心理學家佛洛姆(Erich Fromm)所言:「母愛的最困難之處,不是撫養小孩長大,而是協助孩子獨立出去。」

家長要培養出能夠獨立的孩子,必須先懂得尊重孩子是獨立個體。黎巴嫩詩人紀伯倫在《先知》詩集中談到,「你的孩子並不是你的,你是弓,而你的孩子是從弦上射發的生命的箭矢」,父母要做的是盡力將弦張滿,讓孩子可以像箭般的疾馳遠射。

獨立的面向有哪些?

從事幼教長達30多年的吉利幼兒園園長柯秋桂認為,培養孩子的獨立性,可分為兩方面來看:一是生活的獨立,能夠把自己的生活照顧好;一是思考的獨立,能夠有自己的想法和判斷能力,同時還能把想法實踐出來。

國立台北教育大學教務長周志宏進一步指出,當孩子長到18歲時,代表脫離兒童期並進入成年階段,可從下列三個不同的面向去檢視獨立的能力:

1.生存──能夠照顧自己的食衣住行,包含是否願意去工讀。

2.生活──自己會不會安排有意義的生活,包含工作、休閒、學習和人際互動等,並且能夠自我負責。

3.自我實現──對自己的生命有覺察,開始思考學業及職涯。

孩子從幾歲開始學習獨立?「兒童出生之後,離開了母親子宮這個『牢籠』,邁出了獨立的第一步,」蒙特梭利教育學派的經典著作《吸收性心智》指出,獨立的歷程,從出生就開始,先是身體控制、生活自理,接下來展開精神上的獨立。

先有安全感,才能勇敢獨立

為確保孩子獨立,用最激烈極端的訓練方式是否效果最好?輔仁大學兒童與家庭學系副教授涂妙如研究指出,孩子要先能與父母建立起安全依附的關係,才能放心追求獨立,而這種安全依附關係,大約在孩子3歲左右就已經完成。

涂妙如指出,幼兒安全依附父母和獨立是相衝突的嗎?非也,能安全依附的孩子,腦內有個內在運作模式:「我不會被孤立、被拋棄,可以往外冒險」,相信:「即使我看不到,但當我有需要,我知道能找到家人來幫忙,我可以放手做,因為我知道家人就在那裡」,因此放心去獨立。

研究幼兒首度進幼兒園時與照顧者的分離焦慮多年,涂妙如觀察到,10個幼兒中9個有分離焦慮,「2歲初入園的幼兒通常會哭一個月,小班的新生大概會哭半個月,中班的新生大概會哭35天」。她說,幼兒基本上是繞著照顧者、也就是他們的安全堡壘在轉,愈不安全依附的幼兒其活動範圍的距離愈短,看不到照顧者就會產生焦慮。

獨立要從小訓練、循序漸進

獨立有哪些階段?輔大兒童與家庭學系教授林惠雅指出,國小學生自主思考層面少,主要是生活上的自理訓練;但到青少年階段,生活獨立不是大問題,自主思考要求高,而獨立發展的機制有二,一個是孩子展現實力,致使父母信任他們,而放手讓孩子自主。另一個機制,她認為是在青少年階段的晚期,也就是大學時期,離家獨立。

林惠雅進一步說明,「大學-離家」就像個門檻或轉捩點,具有社會象徵的意義,意味著「長大成人」。而「大學-離家」亦具有積極和消極的意義。積極的意義是藉由「大學-離家」,讓青少年學習自我生活和自我決定的能力,這些學習而得的能力是邁入成人角色之先決條件。消極的意義是「大學-離家」所造成的物理空間和距離的「離」,可說是傳統社會中「順」(順從父母)和「離」(自主)的另外解決之道。

大型跨國研究顯示,個性愈獨立的孩子,成為人生勝利組的機率愈高。生活的獨立可以仰賴日常自理、動手做、參與家務勞動來訓練,而思考上的獨立則可以藉著多討論表達想法、多閱讀來訓練。而且是要長時間持續不間斷的做,「獨立必須是從小訓練來的、不是忽然斷裂式的,」林惠雅表示。

201608101900父母作法經驗分享:掌握8原則, 教出獨立好孩子

父母作法經驗分享:掌握8原則, 教出獨立好孩子

作者:王惠英2016-08-01

培養孩子的獨立性並非一蹴可及,需要從日常間的互動,一點一滴慢慢累積塑造,父母該如何從旁引導?《未來Family》彙整專家經驗,整理出8大原則提供家長參考。

現代人孩子生得少,個個都是寶。不少父母在關愛子女之餘,也會擔心不小心養出了媽寶,結果愛之適足以害之。

本刊特地訪問了台北市湖山國小教師黃敏惠、漢帝教育基金會執行長李光莒、澳門大學曹光彪書院導師許恆嘉等多位家長,請他們分享相關的教養經驗,談談如何從小一步步教出獨立自主的孩子?以下是他們精闢的觀點及親身的經驗:

1.尊重孩子是獨立的個體

黃敏惠強調在心理層面上,為人父母必須先懂得尊重孩子是獨立的個體,相信孩子會照顧自己、保護自己,並學會放手、鼓勵孩子多方嘗試,「父母不要太能幹,有時迷糊些,孩子反而會更獨立。」

「請把孩子當獨立的個體來看,他不是個不懂事的人,而是用當下的年紀去懂事的人,」許恆嘉提醒,親子之間應平等、尊重的對待,父母的年紀較長、擁有豐富的知識和生活閱歷,不是用來指責、鄙視或壓榨孩子,而是引導孩子學習成長,讓他們站在自己的肩膀上,去學會更多的事。

2.順應孩子的自然發展

聽過「漏斗式教養法」嗎?對於培養獨立能力,許恆嘉認為,隨著孩子的年齡增長,慢慢給予適當的自由和權利,同時能力和責任是呈正比的,有了能力之後,該承擔的責任就要去承擔。

順應孩子的自然發展是重要的教養原則。許恆嘉舉例說明,小孩能自己吃,就不要餵食,即使不慎打翻東西,父母應盡量讓孩子學著自己清理,除非是打破碎玻璃之類,有安全顧慮才幫忙出手;小孩開始會跑時,喜歡四處探索,在安全的視線範圍內,放手讓他去,但尾隨著他,不只讓孩子充分運動,同時也會明白自己能夠獨立行動。

不過,父母放手不代表疏忽管教,容許孩子隨便賴皮。許恆嘉分享一段家庭故事:有一天,他正在掃地時,1歲多的女兒跑來,要求拿掃把當木馬騎,他告訴她「掃完地,就可以玩」,結果女兒躺在地上耍賴,換來屁股挨了一棍;但他同時加快掃地的速度,最後學著馬叫聲、騎著掃把,把「木馬」交到女兒手上。

3.及早練習、養成習慣

孩子很小就有能力自行料理生活起居,就看照顧者有沒有給予機會。Lisa是醫院行政專員,兩個兒子11歲、8歲,Lisa從小孩滿月開始就訓練在固定時間大小便,2個月大後就差不多訓練好,半歲開始訓練不用尿布。在許多生活自理上也很早開始訓練。

兄弟倆目前可以自己打理衣物,去陽台將洗好的衣物晾起來、收衣服、摺衣服,早晨能依據課表選擇穿制服、體育服或便服,每天上學書包整理、課後補習物品的準備、玩具整理,雖然偶爾還是會遺漏玩具物品在客廳,但媽媽沒有責罵。哥哥已經會煮湯麵、用電鍋蒸東西,弟弟會洗米、煮飯及切菜。

從小能夠自理生活,自己「控制」而非被照顧者控制,會增加選擇、做決定、做事的信心。兩兄弟從小學一年級開始單獨跟老師及同學去外地過夜旅行,晚上會打電話給家長報平安,但是都沒有哭鬧或想家,全程自己背行囊。旅行天數從21夜增加到目前54夜已沒問題。

4.讓孩子理解不能一直依賴父母

Sophie 是全職媽媽,但她刻意不要為孩子做所有的事。「太多媽媽會提醒孩子,我辛辛苦苦都是為了你,」Sophie說,這樣反而把自己跟孩子綁在一起,讓孩子不能獨立,她則不斷跟孩子說明,「你不是我的全部,我有我的事,不是我沒上班就要為你做所有的事。」

她每週固定要去練合唱團,晚上1011點才回家,合唱團裡小孩已長大的團員都訝異問她:「你可以來喔?」Sophie國二女兒每天自己設鬧鐘起床、加熱媽媽昨夜準備好的早餐、出門上學,晚上自己會做好作業,上床睡覺;成績很好,全校第二名。

「小孩子從小能夠獨立自處,知道父母及自己都是獨立的個體,自己要為自己負責,」她說,她不想做個氣急敗壞的媽媽,反而親子都輕鬆。

5.大量的閱讀和討論對話

獨立思考能力的養成,需要經由大量的閱讀和討論對話。李光莒表示,家裡客廳沒有電視、只有書牆,從孩子小時候就陪著大量閱讀、帶孩子做思辨,且家人經常在餐桌上無所不談,「因為閱讀有助於孩子打開眼界、進行情境學習,而每天和孩子對話,很多價值會被討論出來。」

黃敏惠的家中也沒有電視,只有單槍投影機。她從孩子零歲開始,就陪伴他們閱讀和朗讀,自己讀到很棒的作品,譬如《追風箏的孩子》,往往會立刻和孩子分享,也會經常播放一些不錯的影片。

「閱讀是全家的習慣,可以討論、可以論述個人觀點,也可以透過影片議題來討論、分享想法,」黃敏惠說。

許恆嘉的家中有電視、沒節目,因為他認為看電視會變笨、不思考,他認為書的文字極度壓縮,思考空間是夠的,可以透過閱讀來討論、對話,也可以請孩子分享,代表父母對他喜愛的書也有興趣。

6.認真對待孩子的想法

「孩子能把自己的想法講出來,是思想獨立的一大表徵,」許恆嘉說,當孩子還小,通常話說不清楚、用哭泣來抒發情緒,父母應請他哭完再表達,也就是情緒和感受要分開處理。

「不管孩子的想法再奇怪,除非有生命危險,我們很少對孩子說『不』,而是認真對待孩子的想法、承認每個想法的合理性,這是屬於他們年紀的思考方式,」  許恆嘉特別提到,父母和孩子對話的時候,一旦孩子提出問題,要在當下立刻討論,有沒有答案是其次,然後從問題中再拋一個問題回去。

許恆嘉的小兒子就讀國小中年級時,曾在10分鐘內問三個不同的問題:「為什麼唐明皇會愛上楊貴妃」、「為什麼人運動過後會造成肌肉痠痛」……,其實做爸爸的也不知道答案,但會立刻討論、一起找資料。

「王永慶16歲開始做生意,國中的孩子可以有獨立的學習能力,」許恆嘉不會擔心孩子放學後不補習、跑去玩,孩子的學習方式是超越體制的,只要背景知識夠,加上專注和耐力,考試不會是難事。

7.支持孩子的興趣及熱情

父母不要一味將孩子的學習生活填滿,在探索成長的過程中,應多給予選擇和留白的空間。

李光莒的小女兒即將成為大一新鮮人,升國中時轉念宜蘭人文、國三選擇自學一年,因為要學會選修課程、安排時間,讓她變得比以前獨立許多,尤其自學那年,一方面準備末代基測、一方面進行移地學習和感興趣的文史調查,帶給她很大的改變及成長。

「最重要的是找到孩子的學習軌跡,」李光莒鼓勵孩子及早發現自己的興趣,大女兒自小對天文有濃厚的興趣,國二時主動提出要訪問台大教授孫維新,有了這次訪談經驗,對她日後的學習產生極大的鼓舞,在高中時期擔任天文社社長。

另一方面,小女兒喜愛的是文學及文史調查,在高一的暑假主動報名擔任故宮博物院的英文導覽員、紀州庵文學森林的導覽志工,小說家王文興是她崇拜學習的對象。

8.提供打工機會,鼓勵脫離舒適圈

黃敏惠補充,在日常生活中,多鼓勵孩子動手做,譬如參與廚房做菜,獨自完成菜餚;動手創作與布置自己的活動空間,包括油漆自己的房間;家人一起玩時也可以自己設計遊戲;甚至提供打工機會,讓孩子自己賺零用錢,「離開舒適圈、簡單過生活,也是培養獨立能力的重要一環。」

黃敏惠的兒子從小不補習,但為了準備大學的統測,覺得有必要補習,於是決定跟阿嬤合作賣水餃、賺補習費,大學期間利用空閒擔任攝影師,自己負責大學學費。就連小女兒購買長笛和補習費,也是靠自己賺的。

你可能很難想像,在黃敏惠家中居然看得到「家庭代工」。她主動詢問一位開花店的朋友,需不需要幫忙包裝金莎巧克力,對方說缺人手,就把材料帶回去,讓小女兒有賺零用錢的機會。

此外,小女兒擔任大愛電視「呼叫妙博士」的助理主持人,利用假日錄影,不僅有工作賺錢的能力,還能藉由上山下海,學到不少自然環保知識。

黃敏惠強調,家長應隨時盤點家庭人力與資源,在經濟範圍允許下,尋求適合孩子的學校或社會資源。多年來,兒子和大女兒參加小泰山教育促進會在澎湖的海王子生活體驗營,從隊員晉升為隊輔,加深孩子獨立自主的能力,成為生命中的重要經驗。

201608101845過度保護 台灣高教變沒力

過度保護 台灣高教變沒力

2016-08-10  聯合報 王釗洪/中正大學兼任教授(嘉縣民雄)

中研院院士、香港城市大學校長郭位表示,台灣是不國際化的地方,高教發展也不健康。

中研院院士、香港城市大學校長郭位接受聯合報系專訪,諍諍國士,諤諤直言。郭校長直指台灣高教心態保守,非常不國際化,優秀的外國(尤其大陸)學生幾乎不願來讀。他也直指高教投資應重質不重量,更必須要有具遠見且誠心做事的領導人。字字箴言,點中了問題的癥結。

大學教育是建構國家競爭力的基礎,創新研發、產業升級、結構轉型若少了頂尖的高階人才,只是鏡花水月的老生常談。歷史顯示,保護主義在企業或組織發展初期是有其功能的,但要適可而止,否則不能斷奶,就無法成長茁壯。台灣對國立大學的保護由來已久,於今尤甚。

台灣高教不但保守,而且害怕競爭。近年意圖前進「世界百大」敗下陣來,竟變成鴕鳥,說什麼排名不重要,參考就好。天啊,國際學術的競爭就像體育賽事,你不要排名,還想跟人家玩嗎?

事實上,政府對公立大學的過度保護,是讓高教愈來愈沒競爭力的主因。典型的例子,是國立大學預算的分配,教育部向來只會按各校學生人數平頭且足額分錢,從來沒有認真要求各校努力地「自籌經費」(有其名而無其實),長久以後自然養成國立校院「吃大鍋飯」的心態,茶來伸手,飯來張口。盲目保護的做法,不僅不能與國際競爭,就算面對國內私校,許多也是甘拜下風。

這不是想當然耳的說法,筆者曾親見有現已卸任的南部某校長,在公開場合,只要有師生建議積極爭取校外資源。他就會說:「當初遴選時,我就說我不募款的,是你們(也包含教育部)要選我的。」或許這就是郭校長說的「心件」(心態)偏差,然則,孰為為之,孰令致之?

現在除了少數幾個檯面上大學,由於觀瞻所繫及有社會輿論監督外,其他又有多少學校會努力去開拓資源?現代大學校長最重要的職責就是爭取資源,如果不做,每天除了開會、蓋章、打官腔以外,還有什麼事好做?

人類發展經驗告訴我們,保護主義就是失敗主義的代名詞,台灣對國立大學的保護,說穿了是對校長這個職位的保護最多。台灣有五十多所重量不重質的國立大學,年年都有遴選新校長的戲碼上演。遴選本意是要讓遴選委員主動去尋訪優秀又適任的人才,但在台灣社會,有多少主動尋訪而成功的例子?選來選去多是從窩邊去找而已,這樣又怎會有新思維、新願景?

除了學校領導人的產生,弊病叢生,台灣還有部現行的「大學法」,更是保障國立大學校長只要做官(政務官),不必做事的絕世荒謬。這部「大學法」竟然明訂校長兼任校務會議主席,不就擺明是讓「行政院長兼立法院長」?

保護與管制其實是一體兩面。數不完的優惠後面,一定有許多無理的緊箍咒。最顯見的是在保護主義之下,學費被綁得死死的,沒有彈性,自然就缺乏校與校之間的良性競爭。學費是品質的指標,有了指標就騙不了人。不是嗎?

國立大學受到嚴格的保護,已經病入膏肓,又有許多來自政治考量的綁手綁腳的管制,怎麼可能成為世界一流大學?

201608092026「弄懂0分考卷 實力就是100分」 高宣凱錄取台大法律

「弄懂0分考卷 實力就是100分」 高宣凱錄取台大法律

2016-08-09 聯合報 記者魏莨伊/台北報導

北市立麗山高中學生高宣凱,指考數乙從模擬考28分「突飛猛進」考出90.8分高分,錄取台灣大學法律系法學組。將弱項轉變成優勢,勵志經驗讓他感性說,「一張0分的考卷,檢討完弄清楚後,實力就是100分!」

高宣凱說,學測考66級分,數學只11級分,不太滿意決定再拚指考。這回,除較熟悉的文科,他在弱項數學上下足功夫,全面盤點三年所學,發現一些在高一、二時未曾留意的重點,從指考模擬考的28分,到最後指考數學拿下90.8分。他鼓勵學弟妹,「凡事熟能生巧、做足準備,沒有什麼不可能。」

要如何讓數學突飛猛進?高宣凱讀書有撇步,考前100天,他開始配合指考時程,每天10點到11點半固定坐在桌前埋頭算數學;「我的秘訣是把自己當成老師」,高宣凱說,假裝身邊有一個對數學什麼都不懂的學生,要負責教會他,就一個人在房間「自言自語」。

「透過自己慢慢念,找細節、反覆推敲,藉此反觀自己是否有含糊的概念。」高宣凱說,像期望值這個單元,從公式來看難以理解,他尋找應用題讓自己身歷其境,模擬買樂透中獎機率,讓學數學過程不只有算數,從生活中體會數學的奧秘。

201608070803基北、中投、高雄不再變 明年免試入學超額比序照舊

基北、中投、高雄不再變 明年免試入學超額比序照舊

2016-08-05聯合報 記者張錦弘/台北報導

12年國教上路3年來,招生制度變來變去,基北區的免試入學甚至年年變,考生難預估落點,叫苦連天。為避免考生、家長困擾,包括基北、中投、高雄等多數入學區都已初步決定,明年高中職招生制度不再有大變革,免試超額比序照舊。

12年國教103年上路,免試入學仍採計國中會考成績,但最多只占總積分1/3,且會考只分成3等級4標示,也就是只分成7級,另2/3積分要採計志願序、多元學習表現。

不過,招生新制第一年上路,引發不少爭議,尤其基北區家長反彈聲浪最大,認為會考分得不夠細,對認真念書的學生不公平。去年基北區改採「7級總積分108方案」,志願序、多元學習與會考各占36分,其中會考5科分7級共35分,寫作測驗占1分;志願序計分則不變。台北市教育局長湯志民指出,基北區免試入學今年分發很順利,因比不出來而增額錄取的人很少,原則上明年超額比序維持不變。

部分家長團體希望基北區志願序積分由每5個志願差1分,再放寬為每10志願差1分,但被否決。湯志民說,因今年基北區以前5志願錄取的學生近95,志願序以5校為1群組計分就夠了。至於中投區、高雄區明年免試超額比序項目、計分初步也沒變動。

此外,高雄區各高中職可釋出35成名額辦理優先入學,讓鄰近社區生就近入學,較偏遠的旗美高中、旗山農工、六龜高中優免名額可占到8成;另雄中、雄女則各釋出約100個名額,保障高雄市100所國中各錄取2校各1人。

20160724225960 bmp音樂不只悅耳 更有助學習工作

60 bmp音樂不只悅耳 更有助學習工作

2016/7/23 郭美孜、周凡鈺



不少人有邊聽音樂邊讀書或工作的習慣,可曾想過為何覺得聽音樂有助專注手邊的事情呢?或是為何許多人喜歡運動時聽音樂?原因也許就出在這些音樂的bpm(每分鐘幾拍)這件事上。聆聽bpm比人體每分鐘心跳數多的音樂適合運動,聽少於心跳數的則可以放鬆、甚至有助睡眠。根據不同的工作性質,可以聆聽不同的音樂,來增加效率、維持清醒或刺激腦力。

201607180655想當建中北一女新生 暑假要先念這些書

想當建中北一女新生 暑假要先念這些書

2016-07-17聯合報 記者張錦弘╱即時報導

●建中、北一女暑假幫新生開書單,已故美食作家王宣一「國宴與家宴」、韓良露遊記「露水京都」都收錄。

●建中鼓勵新生寫心得投稿網站;

北一女更要新生錄製3分鐘朗讀影音,別出心裁。

出過白先勇、朱天心等許多知名作家的建中、北一女,每年暑假都會為新生開書單,今年兩校推薦書目,多元廣泛,從尼采、莫泊桑、夏目漱石、黃春明的經典著作,到蔣勳美學、劉克襄自然書寫、及已故讀美食作家王宣一、韓良露作品,鼓勵新生廣泛閱讀、培養人文素養,不要只為升學念教科書。

●建中校長:只為升學讀書 進建中要拋棄

白先勇、楊照、王文華、鯨向海、朱宥勳等不同世代作家,都曾讀過建中,很多從高中、甚至國中時代就廣泛涉獵文學作品。建中校長徐建國感嘆,台灣國中生讀書大多為了升學考試,國文課每個學期只念一本薄薄的教科書,家長不鼓勵學生念課外書。

但進到建中,校方希望學生擺脫只為升學念書的觀念,鼓勵多涉獵不同類型的文學作品,拓展視野。徐建國說,尤其建中學生大多讀自然組,若高中不接觸文學,大學進到專業科系,就更沒機會了。

徐建國表示,建中每年都會請國文老師為新生開暑假書單,今年共8本,主題很多元,包括王宣一美食文學經典「國宴與家宴」、韓良露去年過世後才出版的遊記「露水京都」;「他翻譯了整個中國」則描述文革被批鬥入獄的翻譯家楊憲益與英籍妻子傳奇愛情與人生。

●「不再沉默」 性侵受害者自自讀了很震撼

台灣人雖然哈韓劇,對韓國文學卻很陌生,建中今年推薦新生看韓國當紅作家孔枝泳百萬暢銷名著、曾改編電影的「我們的幸福時光」,述說待過演藝圈的大學女教授,曾因好歌聲讓一名死刑犯念念不忘。犯人處決前只求再聽一次女教授歌聲。這卻是她3次自殺未遂後,最不想做的一件事‧‧‧劇情張力十足,觸及生與死、幸與不幸的人生命題。

最特別的是,建中還推薦藝術家陳潔晧的療癒系作品「不再沉默」,娓娓道出作者3-5歲被奶媽一家四口性侵整整3年的傷痛往事,建中新生看了可能會很震撼。

徐建國說,建中鼓勵新生讀完書之後,寫心得投稿網站;每年出版的建中文選,除了收錄紅樓文學獎得獎作品、國文老師推薦的學生優秀作文及評語,最後也會列出新生暑假書單;對文學有興趣的新生,入學後還可選修「英美青少年小說樂讀」、「當表演遇上文學」等特色課程。

●兩岸、中外作家 北一女18本書單很多元

同樣出過陳若曦、朱天心、邱妙津、吳淡如、廖輝英等知名作家的北一女,今年更洋洋灑灑為新生推薦了18本書,涵蓋新詩、散文、長短篇小說、翻譯小說、報導文學、哲學、傳記等各種文體及主題。

北一女校長楊世瑞表示,廣泛閱讀對中學生越來越重要,即使像國中會考、大學學測及指考等升學考,早已不局限只考教科書內容,而是廣泛取材。大考中心更規畫自107學年起,學測國文非選擇題將改成獨立施測的「語文表達能力測驗」,學生更需要多方閱讀、寫作才能拿高分。

●蔣勳「池上日記」、「美的覺醒」 建北書單入列

今年北一女推薦給新生的書目,除了尼采、莫泊桑短篇小說、夏目漱石「少爺」、黃春明「兒子的大玩偶」等經典著作,也收錄了兩岸中生代作家的作品,例如吳明益的長篇科幻小說「複眼人」、王盛弘「大風吹:台灣童年」等;大陸作家畢飛宇作品「推拿」曾改編電影,奪下金馬獎最佳影片等多項大獎,北一女則推薦讀他的短篇小說「大雨如注」。

建中和北一女也都推薦讀美學大師蔣勳的作品,分別為「池上日記」、「美的覺醒」,前者是蔣勳兩年前到池上擔任駐村藝術家時,刻畫出池上四季流轉之美;後者則是蔣勳談眼、耳、鼻、舌、身等感官之美。

●「我想念我自己」 奧斯卡名片原著讀看看

北一女還挑了兩本曾改編為電影的美、日小說,分別是「我想念我自己」、「天地明察」,前者講一名知名語言學家罹患早發性阿茲海默症的心路歷程,朱莉安摩爾因此獲奧女卡最佳女主角;後者描寫日本天文學者澀川春海的故事,曾獲吉川英治文學新人獎。

楊世瑞說,北一女不但要求新生挑一本書寫讀後心得,更要新生朗讀書中片段,錄製3分鐘影音,還可加上配樂或字幕,鼓勵新生發揮創意,把喜歡的文字大聲念出來。

北一女也和建中一樣,都針對喜歡文學的學生,開出特色課程,楊世瑞說,例如「舌尖上的旅行」,引導學生閱讀唐魯孫、林文月、韓良露等人的美食文學,還邀作家焦桐來演講;「語文遊寫新世界」則帶領學生走出教室到大稻埕等地踏查,寫出親身感受。

201607110736洪蘭:孩子12歲以前 應該要聽父母的

洪蘭:孩子12歲以前 應該要聽父母的

2016-07-11聯合報 記者馮靖惠╱即時報導

中央大學神經科學研究所教授洪蘭表示,管孩子要像放風箏,線放得夠長,孩子才能飛得又高又遠,但手要拉緊線不能放,不然孩子不曉得會飛到哪裡去。孩子12歲以前,父母不該給孩子選擇權,「等孩子上國中之後,手中的線再慢慢放。」

洪蘭日前到汐止一間幼兒園進行演講談教養。洪蘭表示,孩子12歲以前,應該要聽父母的,因為大人才知道什麼是好的,孩子要尊敬、尊重父母所選的東西,父母也要跟孩子解釋選擇的原因。

她舉例,很多時候,大人常會有錯誤觀念,像是去年全台大缺水,中央大學周三、周四停水,有個同事因為家裡停水不能煮飯,就開家庭會議,決定去哪裡吃飯,最後「3個未滿18歲的孩子,32票,把父母否決掉」,所以全家人吃了2天的鹽酥雞。洪蘭認為,未滿18歲的孩子,是沒有投票權的,不該讓沒有投票權的孩子,把大人的決定否決掉。

洪蘭再舉例,米雪兒歐巴馬在美國推營養午餐,之所以會失敗,就是因為讓學生自由選擇。如果同時準備青菜等有營養的食物和比薩,「哪個孩子會選青菜?一定選比薩!」

洪蘭說,教養孩子要像放風箏,線要放得長,「風來時,孩子才飛得起來」,線太短,風箏只能跟在你身邊,但是手一定要捏得緊,因為一鬆手,飛去的風箏永遠找不回來。

「等孩子進到國中之後,手中的線再慢慢放。」洪蘭說,孩子進國中前,一切要由父母作主,例如:電視跟電腦還是要放在公共空間,因為父母要保護孩子,不能讓孩子半夜爬起來看完全自殺手冊或色情網站。孩子上高中後,重要的事情就可以跟孩子商量。

洪蘭說,她有一次去餐廳吃飯,吃到一半,燈突然黑了,因為有個孩子不小心碰到總開關,但是孩子的媽媽居然不管,洪蘭就跟那位媽媽說,這樣很危險,但對方竟回她,「這樣會影響孩子的創造力」。洪蘭說,大人還是要有正確觀念,「孩子12歲以前,父母還是要把規矩教好。」

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