在補習班工作久了，跟死小孩接觸多了，發現，有些事情還是無法免疫的。例如：看到死小孩的 死樣子，即使看過很多遍了，還是忍不住會怒火中燒。

最近小學、國中都正值考完休息的階段，所以有時間還是來將我這陣子的工作見聞，很深感觸的一些想法來打一打好了。第一個要提的是我最討厭的類型，自以為是、目中無人、驕傲自大，實際上根本什麼都不是的死小孩。

聽說志願是板中，也算相當不錯的學校了，更努力的話成就可以更高的。不過，那是建立在他肯努力下。事實上，他每天來一開始就不斷地跟前面的同學講話，讓我不禁覺得他生來就是為了來講無聊的廢話的，然後睡覺。上課從來不聽，抱著他的數學有一題沒一題地寫。然後在段考前一天，他們後面三人小組嘰嘰喳喳半天後，終於由他代表發問了。

「老師，你覺得鬼來電恐怖嗎？」

我覺得我聽到我理智斷掉的聲音。

「你們還有時間討論這些問題，明天就要段考了，離基測只剩20多天了，你們只關心鬼來電恐不恐怖？！」

為什麼在他們身上看不到考生的緊張感？為什麼我要在一旁皇帝不急急死太監？

回想我的國中生活。

的確是不一樣的，我國中生活沒有從一開始就無窮盡的補習班生活綁住，也不會有從早上九點到晚上九點都綁在補習班的經驗，我的國中生活一開始是充滿美好回憶的。雖然從國三開始也開始了這樣的生活，但是按照學校鐘聲讀書的我，比這群孩子好了千百倍。我想沒有人希望做被拿掉聲帶的人，不管是上課還是下課都要求無差別的最高回質──靜悄悄。

這也是我很討厭現在工作的原因之一。(如果他們是從國一就進入這家補習班的話，那就代表這些小孩沒有放鬆的時間，沒有時間停下來做一些留住青春回憶的時間。那真的是很可憐的。)

也許是彈性疲乏，導至他們對成績的不在乎。想想國三過著這種生活的我，也是對成績蠻不在乎的；老師當初也是有那一種"皇帝不急急死太監"的心情吧！

這種彈性疲乏也許存在，但在他身上看到的是更多的過度自信，考不好是因為粗心，是因為他沒有認真寫，是因為他都用猜的……諸如此類的話全是他今天跟我講的。不知為什麼，我覺得我可以預想到他之後的失敗，在上高中後。