201607080559台中淨膚雷射 成大發現放鬆時 α腦波增強有助學習或工作

成功大學心理系教授蕭富仁團隊研究與實驗發現,大腦中與放鬆有關的α腦波增強時,會讓人感受到放鬆,當大腦處於此狀態下,記憶能力提高、專注力上升,學習或工作更有效率。 蕭富仁指出,人身心放鬆休息時,大腦的α波最為活躍,過去α波被科學界認為不重要而忽略,直到近10年來才轉趨積極研究,發現α波活躍之際,同時也具有清除外在干擾的能力,讓人更為專注以及思緒清晰;例如「打坐」時心無旁鶩,就是大腦放空、放鬆,專心打坐時不易受外在嘈雜干擾,打坐之後感覺思慮更清楚,思考事物更周全,即為α波活躍帶來的效果。 α波是正常人與生俱來的大腦活性,但每個人對α波的控制能力不一,若能自己控制,應該有助於放鬆與提升記憶力等;多年來蕭富仁教授率團隊投入訓練大腦α波活躍的相關研究,開發出一套大腦訓練裝置並透過電腦畫面投射出個人大腦腦波的變化。 團隊研究顯示,參與α波控制訓練者經過一個月的訓練,一週三次,每次30分鐘,對於控制α波活性的能力有長足進步,透過電腦畫面觀測,可以看到大腦α波振幅強度明顯且持久。 為驗證大腦α波活性與個人記憶的關連,蕭富仁教授團隊讓訓練者在接受α波訓練之前,先做80個詞句背誦測驗,大家平均只能記住50個詞句;但學會控制α波活性之後再做80個不同詞句的背誦訓練,先讓大腦放鬆30分鐘,半小時後做測驗,受試者平均記住將近70個詞句,等於記憶容量增加了20%。更驚訝的發現是,所有接受α波訓練的人都會在記憶上有進步。 蕭富仁教授團隊的研究證實,大腦α波的活性是可以透過練習來調控,讓大腦放鬆,有助於增加記憶效率、提升專注力;這項研究結果,7月將刊登於頂尖國際期刋Human Brain Mapping。 坊間不乏與腦力開發相關課程,但多是針對某一目標,以行為科學方式設計策略,以達到加速學習的目的;蕭富仁教授指出,學會如何控制大腦α波的活性,可說是腦力開發的基本功,基本功學會,懂得讓腦力放鬆,專注力就可提高、記憶力也會增強,影響所及工作、讀書、做事的效率都獲改善。 參與訓練的心理系碩一生李偉明表示,自己半年前參與蕭富仁教授的研究團隊,學習如何控制α波,花一個月時間學會誘導大腦放輕鬆、增加α波活性的技巧,學會之後感覺讀書時專注力提升、長時間讀書也不覺得累,效率增加不少。成大心理系教授蕭富仁(右)團隊開發出訓練大腦腦波的軟體,有助增強專注力及記憶。記者修瑞瑩/攝影 分享 facebook 3DA850F633B87C7D
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