201612191514懂孩子行為背後的意思

哥哥和弟弟為了一隻小恐龍爭執,後來弟弟找到一隻大恐龍,於是跑過來跟哥哥說:

我有大恐龍了,小恐龍給你。

把小恐龍丟向哥哥,哥哥生氣弟弟丟他東西,又把小恐龍丟回去,弟弟當然又丟回來。

正當哥哥又想丟回去時,被我制止了,我請哥哥把恐龍給我。

弟弟跑去客廳被爸爸罵了,因為亂丟玩具,丟到哥哥 ,然後爸爸當然是要弟弟道歉。

弟弟碰碰碰跑來餐廳跟哥哥說對不起,我問弟弟為什麼說對不起?

弟弟說:我想說對不起啊!

媽:你連為什麼要說對不起都不知道?

              那你還說什麼對不起,你不需要跟哥哥說對不起。

弟:沒有,可是我想說啊!(大聲吼說)

媽:那你知道為什麼爸爸要你說對不起嗎?

弟:就是要說對不起啊!(一直大聲吼說)

媽:你過來,小聲跟我說,不要這麼大聲。

(弟弟走到我跟前)

媽:你剛剛是不是拿恐龍丟哥哥

弟:沒有(大吼)

媽:你剛剛就是跟哥哥說,我有大恐龍,小恐龍給你,然後就把恐龍丟向哥哥,不是嗎?

弟:我沒有,我沒有~

媽:所以,你是說你沒有要丟哥哥是嗎?

弟:點點頭(媽媽終於懂了)

媽:那我猜,你其實是因為有了大恐龍,所以想把小恐龍給哥哥玩?

弟:繼續點頭如搗蒜~

媽:好,可是你剛剛是這樣做的。

(媽媽示範兩手拿著恐龍,重複弟弟的話,然後把恐龍丟給弟弟)

(又再示範一次,但這次是將小恐龍用手遞到弟弟面前給弟弟,並輕聲的說「我有大恐龍了,小恐龍給你玩」。)

媽:弟弟你覺得哪一個方式把東西給人家比較好?(又演一次遞東西給弟弟)

弟:這個

媽:對後,是用這樣遞給你,這樣比較好對吧!會感覺比較好對吧!

弟:對

於是媽咪再教弟弟一次,並請弟弟拿著小恐龍,用剛剛媽媽教的方式拿給哥哥。

弟:我有大恐龍了,小恐龍給你玩。(遞給哥哥)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

結語:

有時候你以為懂孩子了,其實沒真的懂。

看懂孩子的行為,看懂孩子是哪裡卡住了? 看懂真正的問題點,才能知道孩子需要甚麼協助。

媽媽看懂了,原來孩子只是不知道怎麼表達,要如何把玩具還給哥哥玩。

回應

喜歡發現不同的自己,就像是一場探險。

生命不斷流逝,我們真正能夠擁有的不過是記憶而已。
記憶值得最奢靡的投資。
美麗的記憶或悲傷的記憶,都是生命的軌跡。

寬寬的書櫃子
    沒有新回應!