一、教學理念：
　　大部分的孩子之所以會怕作文，是因為不知道如何開頭、組織，所以從文章的開頭和結尾引導。因為我們很清楚要寫一篇好文章，不是一朝一夕形成的，必須從基礎打起，所以課程中加入成語、歇後語、俗諺語與國學常識的學習，每週一首唐詩和名人佳句的背誦，以及閱讀量的提昇，方能將孩子的語文程度整體提昇。

　　蔡老師以深入淺出的方法，循序漸進的帶孩子進入作文的世界，從一開始的發想，到如何開頭、鋪陳出一個天地，讓您的孩子對寫作不再畏懼、不再頭痛，甚至產生濃厚的興趣。

星期三　下午 2：40～ 4：40　高級組寫作班
星期三　晚上 7：00～ 9：30　國中國文班
星期六　上午 10：10～12：00　中級組寫作班
★上課地點：台北市內湖區成功路四段64號3樓（智陞文理補習班）

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NEW 蔡老師 國中國文開班囉

基測作文成績高達12分，而99年度建中與師大附中錄取標準僅差2分！北一女與中山女高錄取標準僅差3分！例如考生同分時，若兩人第一志願都是北一女，登記分發時，寫作測驗成績較高者，優先進入北一女；若兩人寫作測驗仍是同分，再依序比國文、數學、英語等成績。您的孩子，能否考得到理想高中，作文和國文成績是絕對的關鍵！

狂賀！　仁愛國中吳義路：99年考上建國中學

　　　　仁愛國中黃丹莉：99年考上中山女中

語文是一切學科、各行各業的基礎，國文不好，連帶影響數學解題能力與社會史地的理解能力，故應提升孩子的語文能力。個人多年來帶的學生，很多家長發現孩子升上國中，各科難易度落差最大的，竟然是長久被大家忽略的國文。因為國中課本突然半數以上都是文言文，月考考題一半以上都出自課外題，國文竟變成孩子最頭痛的科目。中國文學博大精深，範疇廣闊，若非廣泛研讀，實不易考取高分。個人依多年教學經驗，國文準備方向範圍應有：

一、 成語：成語有一三二四型，也有一二三四、三四一二型，教導如何判讀成語及近反義。

二、 國學常識：從先秦諸子百家一路下來，及各朝代的文學特色，樂府詩、古體詩、近體詩等比較，各朝代的文學代表，漢賦、唐詩、宋詞、元曲格律等。尚包含語文常識，如天干地支、對聯、題辭、歇後語、俗諺語、外來語、特殊用語、應用文書信寫法等。

三、文意理解：推論原則與解說，詩詞判讀（包含唐宋詩詞賞析與背誦、新詩等）、節慶判讀、季節判讀、人物判讀、動植物判讀等。

四、文法修辭：每年必考的四大句型及基礎文法，如實詞虛詞、詞性判讀、各種特殊複詞等。修辭則有20種之多，一一解說本義及延伸義，教孩子判讀文句之修辭。

五、形音義：一字多音、一字多義、重要的通同字、易錯字、形似字等。

六、閱讀測驗：分文言文、白話文閱讀測驗，論語、孟子等重要古文賞析與背誦，教導如何找出關鍵字及判讀字詞，孩子才不致於老師交過的才會，重點是教孩子釣魚的方法。

七、作文：持續以審題、立意、選材、結構、修辭及各種文體等教學為基礎訓練，引導寫作數種題型，先習寫長篇作文，再習寫短文，並練習基測作文題型。

課餘時間鼓勵孩子多閱讀優良課外讀物(老師會推薦書單)，提升思考邏輯能力，更能提高孩子整體語文程度。豐富的課程及生動、詳細的解說，使孩子更能適應國中基測的多變題型，拾回對國文的信心和興趣。蔡老師的國中國文班，不全然針對考試而教，更注重孩子的語文素養及人格陶冶。

師資：蔡金芳 老師

具合格教師證，曾任教北市大直國小、吳興國小(導師)，國小、國中家教十多年，有實際教學經驗，專長為國文、作文、朗讀、演說、書法指導、讀經教育等

上課時間：星期三 晚上7：00 ～ 9：30

上課地點：台北市成功路四段64號三樓（智陞補習班）

報名專線：請洽櫃台 或 電詢0968-692130 .0918-341688蔡老師

招生對象：小六即將升國一及國中生

網址：妙筆寫作桃花源(可yahoo搜尋)有寫作班訊息、學生文章和作文相關新聞

還記得姐姐9月份所寫的文章"心靈種子"嗎?
媽咪覺得寫得不錯,試著幫她投稿...
其實,只要是蔡老師說這文章要打字,媽咪都幫她試著投稿,增加她寫作的動力.
沒想到,投了一段時間後,這篇真的被選為佳作,登上國語日報了吔
文文非常高興,她說終於得到人生第一份稿費200元,

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　　小時候，我對每件事都感興趣，外號「闖禍天王」的我，做了一件令人啼笑皆非的事。
　　以前，常常去阿姨家玩，每次去，都會有可笑的事發生。那次，媽媽又帶我去阿姨家，當她聽說我要來，馬上把所有的瓷器、玻璃通通收到我「看不到」的地方，因為她知道如果我只是拿不到，但是看到了，一定會想辦法弄到手。萬萬沒想到這次我會找馬桶刷下手。那時在浴室裡，看著阿姨拿著馬桶刷和清潔劑在刷馬桶，好奇心強的我馬上問她在做什麼，阿姨頓時提高警覺，跟我說那是大人做的事，小孩子不能玩。阿姨刷完馬桶後，看我若有所思的離開浴室，馬上把清潔劑、馬桶刷藏好，以防萬一。

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海洋是一個愛漂亮的人，
每天穿著漂亮的藍色衣裳，
到海裡陪魚兒們玩耍，
連一群群凶狠的鯊魚們都游過來，

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　　春天的暖風送走了冬天的寒冷，當春姑娘用魔法棒揮過每個角落時，百花齊放，爭奇鬥豔，冬眠的小動物也紛紛探出頭來，一起感受春天帶來的溫暖。
　　春天的景象宛如一首歌，楊柳隨之起舞，青綠色的麥浪隨著旋律左右搖擺，玫瑰花像主角似的，在舞台上放送著魅力。

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　　一、二年級時，我有一個很好的朋友，他還不太會騎腳踏車，每當他騎著那裝著輔助輪的腳踏車摔了一跤時，我就會笑得人仰馬翻，差點從腳踏車上掉下來。

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風是世界上最有能力的人，
他可以把樹伯伯吹倒，
他只要輕輕一吹，
就可以命令烏雲伯伯下起珍珠般的雨滴，
幫荷花姑娘洗個清涼的澡，

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　　啊──好恐怖喔！我和爸爸媽媽去海洋公園玩「超猛的超級海盜船」，唔！超酷的！可是，對我來說，簡直是一場惡夢的開始……。
　　在我幼稚園要升一年級時，爸爸、媽媽和我到花蓮海洋公園去玩，那天晚上住在飯店，隔天一早，大家走出旅館到海洋公園。爸爸堅定地帶著我們走到「超猛的超級海盜船」，我直說我不敢坐，但爸爸卻叫我們快點上小船，「好吧！坐坐看嘛！」我心中嘀咕著。「呼！呼！呼！」恐怖的鬼叫聲，洞裡餘音繚繞……

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我是一枝小小的草
小小的我，佇立在狹窄的石縫中
小小的我，經年累月受風吹雨打
小小的我，長年來只想往上爬向下紮根
我多想知道外面的世界，去一探究竟
我多想吸一吸外面空氣，伸伸懶腰，活動筋骨
我更想體驗早晨露珠碰到我，是什麼滋味？

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　　我要在心中種一顆誠實的種子。因為每次只要做錯事或者粗心，媽媽都會罵我，而為了不要讓媽媽罵我，所以有時會向媽媽撒謊，讓她不要罵我；雖然說謊能躲過一下子，卻不能躲過一輩子，所以說謊不能像保鑣似的隨時守護我。

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雨，
一滴一滴的下，
一滴一滴的降下來，
噴出人生的色彩，
這些雨是專業的畫家，
多麼厲害啊！

滑潤的雨滴從雲間的溜滑梯溜到雨傘上，
這些雨滴是雨和人們的敵人呢！
橫衝直撞的雨水，
人們的家園泡湯了，

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在寂靜的山中，
一隻隻在夜晚中躲來躲去的，
是誰啊？
原來是像舞者般跳舞的螢火蟲，
螢火蟲身上的螢火，
彷彿是一盞盞的燈光，

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　　我最可怕的兩個大敵人和一個小敵人，是我每天的惡魔，使我經常困入魔咒中，究竟是誰那麼大膽？把我綁在魔鬼的籠子？

　　每當我離開了應該目不轉睛的東西，他就會跑出來引誘我，他利用了誘人眼目的情境，使我目瞪口呆；然而他覺得這樣的威脅還不夠，還會使我小心翼翼的去拿起它，再將它平安無事的放回去，這樣的動作簡直花掉了一甲子的時間，這是魔鬼圈排名老二，叫做分心！

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　　西方一神教有個「馬太效應」：「凡是有的，還要加給他，叫他有餘；而沒有的，連他所有的也要奪過來。」這原是信仰造物主的人的一種憂患意識，如今卻演變成普世的「競爭法則」。
　　好比在我們的社會中，常常把資源挹注給「有希望」的人，而看來「沒有希望」的人就會被迫轉型或改向依附，連「公平競爭」的機會都要加以剝奪，這不就呼應了那令人「惶惶不可終日」的馬太效應嗎？

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謊言像一面魔鏡，
每當在你不知如何是好時，
叫你利用他來避免責打，
使自己逃過一劫，
但卻讓他吞噬了你良心的一大半。

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網路自我（the e-ego）的壯大，讓「e型人格」有逐漸超越真實人格的趨勢，精神科醫師E. Aboujaoude 在《虛擬的你》一書中表示。e型人格的特徵之一是「暴戾之氣」，虛擬世界缺乏現實生活中權力或長幼有序的約束力，「人人平等」讓大家敢暢所欲言，即使惡言中傷他人也不以為意。

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　　當六月的驪歌初響，我即將畢業，聽著那旋律，唱著那歌詞，心中充滿著悲傷，我將要踏進人生的另一個階段，展開我的新生活。
　　回憶起剛踏進校園時，我那陌生惶恐的眼神，並緊抓著媽媽的衣角不放的情景，現在回憶起來，我不禁會心一笑，回憶起與同學朝夕相處的情景，有時吵架，有時歡樂，有時難過，但都無法動搖六年來我們誠摯的友情，回憶起畢業旅行，我們在營火晚會上哭得淚流滿面的景象，回憶起下課時，我們一群女生聚在一起，嘰嘰喳喳的討論自己喜歡的男生、聊大家共同的興趣，更是讓我不捨的與多年來的好友分開……。

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　　我在下課時，到一年級的教室看以前教我的老師，一走進教室，彷彿來到了小人國，一時之間，我發覺我長大了。

　　在一年級時，我還是一個一無所知的小女生，看到中、高年級已經可以吹直笛、參加樂隊，我好羨慕，我一直央求媽媽帶我去上音樂課，但媽媽都不答應，我只好拖著笨重的腳步，懷著愁眉苦臉的心情去上課，後來媽媽看到我一直心情不好，只好心不甘、情不願的帶我上鋼琴班，現在的我，不但鋼琴能彈好幾首曲子，還能跳優雅的芭蕾舞，我心想我已慢慢接觸到這個多采多姿的社會。

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青春是青澀的水色，
青春是甜蜜的粉色，
青春是叛逆的黑色，
第一次的臉紅心跳，
第一次想反抗父母，
第一次的擔心害怕，
青春如此的甜蜜無助。

友情，像幼小的樹苗，
需要陽光與雨水的滋潤；

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