201802110033商業英文老師,是孩子遲來的父母:N位夥伴X蘇文鈺的熱血連線開箱

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老師,是孩子遲來的父母:N位夥伴X蘇文鈺的熱血連線





老師,是孩子遲來的父母:N位夥伴X蘇文鈺的熱血連線 評價



網友滿意度:



這陣子因為老人小孩跟孕婦的事~

我整個人都忙得團團轉~~@_@

可是真要說我也沒辦法一直跑診所醫院

當下就真的覺得有必備的家醫常識很重要~

至少都可以做些保健或即時處理

所以這次跟大家推薦這本書↓↓↓

老師,是孩子遲來的父母:N位夥伴X蘇文鈺的熱血連線

如果你家也是有這類情況要應對的話~

這本書的介紹跟方式相當好上手噢!

務必嘗試看看唷! ;)



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老師,是孩子遲來的父母:N位夥伴X蘇文鈺的熱血連線



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商品訊息描述:

成大資工系教授蘇文鈺,繼《做孩子的重要他人》之後,

帶你看見更多教育微光與希望的最新力作!

8個面向,蹲在和需要等高的視線,發揮教育最樸質的能量;

Be A Giver,給孩子更多的支持,給老師更強的支援。


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成大資工系教授蘇文鈺,以程式教育為起點,

腳步踏遍台灣八縣市的不山不市國中小與非營利組織;

在每年舉辦的程式營隊背後,他所關注的絕對不僅僅止於程式,

而是更寬廣的教育議題與社會關懷。

有著理工思維,也充滿人文關懷的蘇文鈺,

從基礎教育、關懷陪伴、家鄉文化、學校與企業等不同層面,

深度剖析他對偏鄉處境的思索與看見。

他說,在工程領域中,N常代表著「很大的數字」

而近年他走訪各縣市的最深感觸是,每個挺身而出幫助他的朋友,

都是一位位手心向下的Giver,都讓他在N這個變數上加1,讓台灣充滿希望。

他深信:「當一起努力的夥伴數目N趨近極大時,偏鄉就會找到出路,台灣也就有了出路。」

2016年蘇文鈺教授第一輪募資計畫已順利達標? an9.104.com.tw/plan/2570

【用程式與愛?陪伴偏鄉學生長大;建立免費程式教材,讓教學資源不受限】

2017年,讓愛傳承,第二輪募資計畫? an9.104.com.tw/plan/2964持續募集中

【培植在地教學能量《Program The World 長期陪伴教學計畫》】

串連各地夥伴,匯集無限大的力量,幫助每一個孩子長出自己的能力。

祈願這股暖光,在每個被忽略的角落,繼續燃燒30年。

【身處偏鄉的他們,猶如孩子遲來的父母;八股在地力量,Be A Giver的熱血連線】

◎看見根基vs洪旭亮(南投僑光國小校長)

把社群合作共享的概念帶進校園,讓現場教師學得新觀念、新技術,

老師除了對自己的成長充滿期待,更能帶著孩子透過科技和世界接軌。

◎看見關懷vs楊萌智(嘉義路得關懷教育協會創辦人)

教會是弱勢孩子遲來的父母。陪伴的路漫長,我們不願成為孩子們生命中的過客。

只願這艘停泊在過溝的小小方舟,能帶給孩子們遮風避雨的依靠。

◎看見陪伴vs陳俊朗(台東孩子的書屋創辦人)

我在為這些壞孩子、被丟棄的孩子,還有壞大人,

找一條路,說一句公道話,也為我們社會找到一個機會。

建立社區系統化架構,只願孩子安心長大、父母得以成長。

◎看見家鄉vs蔡宜興、李智賢(台南左鎮國中、國小校長)

誰說偏鄉就一定與弱勢畫上等號?

帶著孩子在情境中學會合作,搭起走出教室的舞台,透過空拍機俯瞰視野,

回頭一看,原來最美的風景,就是這塊的成長土地。

◎看見程式vs呂奎漢(花蓮縣太平國小老師)

學習程式,從我開始。卸下心防,資訊教育可以能為學習的動機。

鼓勵孩子把程式與比賽當作一個介面,一個為了幫助他接觸更寬廣世界的媒介。

只要孩子想去,就創造機會給他們。

◎看見文化vs李秉軒(彰化縣文德國小老師)

幫老師們為老師,學習來自生活之中,用資訊工具輔助文史及社區營造。

帶著孩子走進生活,利用程式設計復原古蹟,讓美術教育跳脫平面限制。

◎看見翻轉vs莊育棋(中華民國愛自造者學習協會志工)

自學程式,幫助自己脫貧。以過來人的經驗,用鼓勵與漸進引導,陪伴孩子堅定地往下走。

他說,我們不是在教程式,而是要小孩習慣一種想事情的方法。丟給他玩、陪他玩就對了!

◎看見企業vs陳怡蓁(趨勢科技創辦人暨文化長)

熱血企業不再只是捐錢,而是用實際行動,參與培育下一代。

程式設計讓專業的來教,「Train the Trainer計畫」在趨勢科技的協力下,成為在地老師的後盾。

熱血推薦

張善政台灣大哥大基金會董事長、前行政院院長、前Google亞洲營運總監

蘇明進台中市大元國小教師,《親子天下》專欄作家,著有《交心》、《親師SOS》等

本書關鍵字:資訊教育、程式設計、企業合作、明日教育、關懷弱勢、幫助每一個孩子成功

商品訊息簡述:

  • 出版社:親子天下

    新功能介紹
  • 出版日期:2017/09/26
  • 語言:繁體中文


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