何謂「歸罪於外」? 心理學的歸因論發現，大多數人都習慣將事情的成功歸因自己，而將失敗和過錯歸因到環境和他人身上。雖然「歸罪於外」可減輕當事人和組織因 挫折所帶來的傷痛，但這種思維卻限制了反省和學習的機會。間中的「歸罪於外」可迅速讓人心理復元，然而變成恆常的話，就會麻痹人心，令人變得自卑自大。

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別讓自己活得太累！

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【聯合報╱三個孩子的媽（新竹竹北)】 2011.01.25 03:06 am

張太太是我的鄰居，我們的年齡相近，我的小女兒又和她的獨生女

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“六度空間”理論又稱作六度分隔 Six Degrees of Separation 理論。這個理論可以通俗地闡述為：“你和任何一個陌生人之間所間隔的人不會超過六個，也就是說，最多通過六個人你就能夠認識任何一個陌生人。”該理論產生于20世紀60年代，由美國心理學家米爾格倫提出。

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第五項修練導讀                 南興社區讀書會

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吳靖國教授 2008/10/1

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教育哲學是一門十分重要的教育理論基礎學科。我們若將整個教育學視作是一棵大樹，教育哲學就是它的根，向上成長茁壯而有教育史的演變，並延展出三大主要枝幹：教育心理學、教育社會學與教育學方法論。從這些基礎學科再形成教育行政、課程教學、評鑑、學前教育、國民教育、中等教育、高等教育、藝術教育、科學教育、技職教育、比較教育及各科的教材教法等領域。由此可見，教育哲學不僅是教育理論與實踐的基礎，而且具有決定性的影響，因此凡是從事教育工作、教育研究之人員皆需有教育哲學素養，方能具備教育實踐之智慧，如此對教育政策的擬定與實施，才能有正確決斷。因而教育哲學不僅列為教育研究與實務人員必備的知識，當然也成為公職人員考試的重要科目。

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