新生國小 @ 無缺的痕跡 :: 隨意窩 Xuite日誌
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    2009-11-16 09:53 新生國小
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    是位於 南部鄉下田野間的 一所迷你小學

    環境優雅 空氣中帶著一股濃濃的綠草味

    全校學生加起來僅有七十幾位

    一~六年級 各只有一班

    由 充滿蓬勃朝氣的年輕校長領航 與一群認真而優秀的老師

    使校園充滿歡樂愉快的氣氛

    令孩子們個個懷著樂趣與探索的心情上學

    麻雀雖小 可競爭力 一點也不輸人

    語文能力 課業 音樂 才藝 生活 ... 並重

    正因為 小班級制 老師的照料與教導 更為仔細

    雖然小學校資源不比 城鎮的小學多

    硬體 軟體設備 亦明顯不足 ...

    可是 卻有更多的愛心與關心

    如此 不正是孩子們 快樂的學習環境嗎

      



     


    學校有個樹台 

    其實 我好早就想在家裡 作一座 ..



     


     


     


     

    斑駁的字跡 依稀可見 



    三年級的教室 只有十張桌椅

     

    沒幾天.... 已經會騎了喔 ....

     



    這個司令台 非常袖珍可愛 ...

    令人回想起 小時候 

    ~~

    這一天 

    學校結合社區活動 

    前往巡迴展演

    我好奇的隨隊 全程跟拍 ...

     

    這位是 ... 爺爺

     

    哈哈 ~ 當然是 奶奶

     

    小朋友好奇的看著我

     

    發呆喔

     

    阿慈的同學 

    他今天抱著我的腰 撒嬌 .. 親切可愛 

    看見他的褲子 很不捨 ..



    準備出發 


    演場 是在社區的廟庭前面 

    透過廣播 ...

    可不是喊 張小妹妹回家吃麵唷 ..



    雖然大部分的觀眾是 ㄚ公 ㄚ罵...

    校長還是很賣力的介紹這群天真活潑的小朋友

    與 學校優秀的戰績

    包括

    考上國中英文資優班 .. 

    優秀的比賽得名的長笛隊

    合唱團

    嚇嚇叫的英文能力

    與 剛剛完成公視邀請表演的 獨輪車隊 

     

     


    天真無瑕的 天籟 ....


    小朋友 都唱的好認真 

     


    校長說 那長笛 一隻 可是上萬塊捏  


    ㄚ公 ㄚ罵 看的目瞪口呆 ...

    村裡的小孩 亦 拍手叫好 


    英文老師 與 即將開始的英語短劇 


    雖然 很多人都是 鴨子聽雷 不過 肢體語言和笑料十足


    獨輪隊  表演


    獨輪隊 是學校很自豪的 項目 



     


     

    把全部的 錐子 撿起來

     

    低年級的 穿越 


    雖然觀賞人員不多

    同學 賣力不減 


    今天的 第二個場次 ....


    深深地 感受到 校長的用心 ... 


     

    希望 小學校都能受到更多重視

     

    這也是 阿慈 的新學校     

     

    ~~

     

    記 :

    因為不欣賞 阿慈 原本學校級任老師的教學方式 

    而開始覓得這麼棒的校園

    雖然 她在班上排名前三 又是班長 ... 

    卻因上星期 的不愉快事件 原意讓老師修正教學的我

    毅下轉學決定

    雖想默默離開原本校園 ..

    認為校方應會因此檢討 (也許 校方努力不夠吧)

    卻仍有不願轉學的家長 憤而爆料

    致使教育處關心 與意外成為昨日 蘋果日報與 新聞媒體聚焦

    雖然我拒訪了多家媒體 始料未及的 ...

    報導 一定造成某種多方傷害 ~ 雖不樂見

    當然 亦引起關注與討論 ... 檢討與改進 應理所當然

     

    感謝各方關心 ..

     

    我相信 教育在生命中 是一種非常崇高的奉獻

    尤其現代亂象普遍 .. 壓力與煩躁皆有..

    於是 教學壓力與體罰這方面 學校師生與家長們 都需要多加重視與努力

    個人認為 國小校園 不應該只是讓小朋友變成讀書工具的地方

    而應該是個 快樂的學習環境

    因此 孩子們才會有更多的機會與觸角

    遇見自己真正喜愛的興趣和 發掘到更適合他的發展與專長

    畢竟人的一生當中 童年只有一次 豈能重來

    期待 每個校園都有更安全 更快樂的良好學習環境

      

    ~~

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