近日有許多網友寫信或留言給我，內容多半是問我到底是用了什麼妙方讓原本不會畫畫的學生畫出一幅幅有趣的作品。

坦白說，哥哥我的教學方式完全不稀奇，跟一般坊間電腦繪圖補習班依樣畫葫蘆的教學法相比，我在課堂上實際拿著畫筆示範的時間更是少得像電玩女郎的衣料。(我不是街頭藝人，花錢來上課可不是來看我表演畫畫，學生要自己畫才有用呀!)

那...示範時間這麼少，我在課堂上幹麻?騙錢嗎!!

呵~我多半拿著麥克風在講話，

在講台上時我講聯想力、講構圖、講軟體裡哪些功能不要學、講哪些筆刷100年內不要去碰...

不在台上的時候我會像條狗一樣在每個學生邊上繞呀繞，一邊繞嘴裡也不得閒:『你做什麼工作呀?你這個包包好看耶~你抽煙嗎?吃飽了沒~』

是的，就是有一搭沒一搭的天南地北亂聊一通，等到彼此熟悉到可以解除心防足以赤裸相對，很多內心話就能攤在桌面上談了。

『你會懷疑自己是GAY嗎?你對情色有什麼看法?你有不堪回首的童年嗎?你尿尿會滴在鞋子上嗎?』

透過這些看似無關緊要甚至無聊透頂的對話，我可以了解每個人的生活背景與人格特質，也才能針對畫作給予有價值的建議。

重點來了，這樣的教學方式，有收穫的不會只有學生，身為老師的我，同樣也在學生身上得到創作養分。

怎麼說呢?舉個例吧!

KATHY是個上班族，下面這張作品是他去年底來上我課時畫的小說封面，題目是『我』。

這張作品的背景，用的是課堂上的示範教材圖檔，前景關著一顆心的鳥籠則是他自己畫的。

我想，她應該是想要畫出自己被世俗束縛約束苦悶的那一面，坦白說，視覺效果不是太妙.....↓↓

我建議他試試自己畫個背景，結果更是一整個賈不妙....↓↓

後來她又重新調整，但結果依舊不理想↓↓

老方法，來聊聊吧!

她告訴我她的工作壓力大到會流湯，不是美術科班也完全沒有學過畫畫，之所以會來報名我的插畫班，動機很單純，純粹只是為了舒壓，所以不管畫出來的東西有多糟，她都覺得心情很愉快!

既然作畫是如此的開心，又何苦強迫自己畫這麼沉悶的作品?

被鳥籠關起來的心...這不但背離自己當下的情緒，也會越畫越憂鬱吧??

用開心的構圖開心的顏色畫點開心的東西如何?↓↓

上面這張有著香菇毛毛蟲的圖讓人看了很開心，可惜的是細節表現不足，故事結構鬆散，但跟前面的鳥籠相比，已經好太多了!這就是進步!!

人只要有了自信，還有什麼事做不到?

KATHY明顯感到自己的不一樣，

頓時精.氣.神灌注全身，

就像吃了波菜的卜派，

嗑了搖頭丸的大炳，

拿到過半選票的總統，

得了雙白金的偶像歌手一樣，

如猛獸般的力量一觸即發!!

她打鐵趁熱的又畫了下面這張作品↓↓

『愛上蝸牛的小母馬』光聽名字就覺得有意思!

雖然構圖方式跟香菇毛毛蟲那張完全一樣，但故事角色情境的設定與細節處理相當優，整體感覺硬是不同!!

KATHY現在知道，依循自己那愉快的心境畫畫，不但能舒壓，還能得到強大的自信心!

今年三月KATHY回來重聽(你沒看錯，報名我的課程一年內可不限次數重聽)她說去年第一次來上課時，我講的很多事情她都鴨子聽雷，但這次重聽彷彿被打通任督二脈般的開竅，想法源源不絕湧出，腦袋也從石頭變成了海綿，每樣技巧都能吸收，就連身高都長高了三公分。

瞧，原本連數位筆都拿不穩的她，現在已經能理解光影到底是怎麼一回事↓↓  

做漫畫練習時，KATHY也懂得利用簡單抽象的背景來襯托線條俐落的主角↓↓

還記得去年她在做小說封面練習時畫的那個鼈腳鳥籠嗎?

同樣的題目『我』，這次有了截然不同的詮釋方法， 

被關在鳥籠裡的那顆心被釋放了，

現在的她已經知道該往哪去，

有了可以讓她開心的畫筆，人生不再沒有方向

真是恭喜她了!↓↓ 

說完了KATHY的故事，

話題回到我身上。

日前聯合文學的編輯丟了篇挺麻煩的文章，要我想辦法配張圖，

文章題目叫做『鮮』，作者是朱振藩，

文章內容是在講作者與黎智英、蔡瀾、倪匡、王宣一、詹宏志等重量級老饕在香港嚐海鮮的心得，字裡行間全是各類蝦魚蟹貝美味海產，加總起來絕對超過幾拾種...

拜託~這要怎麼畫?太難了吧?

編輯也了解問題的所在，所以又捎了信來:『只要有香港島嶼當背景，前方有船來來去去，主角就畫個胖食客抓起一尾活蹦蹦的大魚就好...』

很感謝編輯的貼心，這樣確實單純多了，可是~~~

若真照著畫，這圖又太欠缺想像空間，胖食客吃大魚....太直接了吧!要知道想像空間是很重要的，沒有了想像空間就變成了看圖說故事，這種小明與小英的圖，是小學課本才會出現的呀!!

就在我痛苦的絞盡腦汁想破頭時，KATHY在課堂上說的話隱約在我耳邊響起:『畫畫讓我覺得很愉快很開心~一畫就停不下來...』

晴天霹靂!!!!!!

是呀!!!林北到底在痛苦什麼??(頭槌鍵盤!)

畫畫很開心的呀!(雙拳掄胸!)

就像那群老饕嚐美食，除非是在吃狗屎，

否則肯定也是開心到不行的，

於是我以開心為前提，畫出了下面這張作品↓↓

發現了嗎?我這張圖跟KATHY的構圖幾乎一樣，↓↓

不同的是我把彩色鉛筆換成了銀叉子，指引人生方向的旗子變成了寫著『鮮』字的風帆，長了眼睛的船艙成了舖著纕蕾絲邊的格子布餐桌椅↓↓

附了銀鍊子的高檔包銀雕花筷化身成船槳...↓↓

硬梆梆的熱帶魚換成離水飛行的可口圓潤大魚...↓↓

我還故意安排了一條逆風的絲帶，

這逆風的絲帶跟順風的風帆在物理上其實是互相矛盾的，

之所以畫這條違背邏輯的絲帶，純粹只是為了平衡畫面視覺，沒其他意義~~↓↓

雖然聯合文學那邊只需要黑白稿件，但我還是花了點時間將之彩化，

我知道一定有人會問:『客戶只要黑白稿，為什麼在交稿後還要浪費時間將它變成彩色的??』

ㄏㄏㄏ，答案很簡單，

因為我就像KATHY一樣，畫得太開心，手中的筆根本停不下來......

我很喜歡這張作品，編輯看了也很喜歡，捎了封信來:『這圖有趣極了，不過船上的人呢?』

對呀!等著吃海鮮的胖饕客呢??

剛剛前面說過，畫畫是開心的事，饕客嚐美食必定也是，

因為實在太開心，太迫不及待的想要嚐鮮，所以船上的饕客等不及菜端上餐桌就噗通一聲跳下海去抓魚囉~

好了，鋪陳了那麼久，現在讓我們拉回到本文一開始的那句話:

『有收穫的不會只有學生，身為老師的我，同樣也在學生身上得到創作養分。』

看完了我畫的這張圖，

你們大家說說，到底誰才是誰的老師??

KATHY老師，請受我一拜(抱拳!後空翻離場~)~~~

**封面主角-Mr小老二**