201607081301交流促反思 笃行以致远

  

2015年1月7日下午,思明区“生本”实验项目论坛活动在我校举行。福建省普教室陈建志主任、区进修学校姚小平校长、施玉昌副校长莅临指导,各生本实验校的课题组长、教研组长参与了本次活动。论坛活动上各实验校的课题组长就本校的“生本”课题研究情况做中期汇报和交流。莲前小学何惠真从“内容设计”、“使用形式”、“评价方式”和“后续作用”等四个方面介绍了活动单的优化过程以及课堂运用成效。民立小学的郑丽向大家展示了基于学生学习问题搭建的“互动、干预式”、“情境、游戏式”和“框架、向导式”三种学习支架在实现教学翻转,提高学生的自主探究方面的实践。故宫小学的江景莺围绕着“学习活动单的设计和使用”分享了研究收获,并提出了如何优化后进生的困惑。演武小学的郭艳煌交流了他们如何实践“先学后教”的理念。前埔南区小学的黄秀文介绍了根据不同层次学生的发展阶段探究出的“四多”评价策略。演武第二小学的李剑锋以“教有所问,学有所成”为主题,交流了在教学实践中如何暴露学生问题继而引领学生解决问题的做法。之后,陈建志主任和施校长作了精彩点评并发表讲话,陈主任指出生本就是取决于学生的学习愿望、学习需要,教师的设计应成为学生学习的行为动机;要给学生活动的空间,帮助学生在活动中发展;处理好“教”与“学”的关系。施校长提出两点:“生本”课题的研究要把观念、培训、评价和操作四大体系构架起来;“生本”课堂应该是“静”的课堂,要让学生安静地读、写、思考,要培养学生发现问题、提出自己想法的能力。本次活动展示了我区在“生本”课题研究方面的阶段性成果,也为下一阶段的研究指明了方向,相信在各级领导的科学指导下,我区的生本课题研究实验校将不断探索,勇于创新,使我区的小学语文教学走上一条百花齐放,万紫千红的高效课堂改革之路。
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