201607080843第九幼儿园迎接国培班来园参观学习

  

2015年12月21日上午,厦门市第九幼儿园热情接待了由福建教育学院院长助理,培训管理处处长,教授,教育部“国培计划”专家林藩带队的国培班来园跟班学习。21日恰逢周一,观摩的老师们与小朋友一起参加了充满童趣的圣诞主题升旗仪式。在一天的跟班学习中,老师们细致的观摩了我园丰富多彩的混龄游戏。随后葛园长介绍了我园的办园理念,办园宗旨:“学做人,做闽南人,做具有国际视野的中国人”。混龄教育为幼儿提供一种更为接近日常生活的社会交往环境,发挥异龄幼儿之间的榜样示范作用,促进幼儿在社会、认知、情感、态度等方面获得长足的发展,促进幼儿认知和语言的发展,弥补独生子女家庭教育的不足,促进幼儿良好的社会化形成。在交流活动中,跟班学习的老师们对于我园是如何开展混龄教育?功能室是如何安排,管理的?如何收集游戏中需要的材料?幼儿园是如何开展主题活动的?等问题进行了深入的研讨。园长、老师们耐心地解答国培班老师提出的疑惑。“我们的功能室“包干到户”,每一位老师各司其职;我们结合孩子的需要、兴趣,从闽南文化拓展到多元文化,主题的开展充满了灵活性;我们根据孩子的发展需求,有层次的投放材料,在活动开展时创造性的更新材料” 。观摩的老师们感叹:“混龄教育让孩子更有亲属感,更有责任感,让孩子们在互相帮助中共同成长”。林藩处长表示:“九幼有很多东西东西值得我们思考学习。首先是教育模式。如果教育模式树立起来了,我们的思路更清晰,我们的观点更集中。其次葛园长的观点值得我们思考。‘挂文化,做文化,品文化’,品是最重要的结果;与其保护孩子,倒不如让孩子学会保护自我。再次成果和研究。没有研究很难推进、很难支撑成果,九幼有自己的理论依据成果;同时九幼有自己的教育成果,比如混龄教育背后的成功是它教会孩子们互相帮助,在互助中,大孩子在成长,培养责任感,这个是我们所需要的,实实在在的成果。最后是团队精神,园长与团队成员观点主张很一致。”在观摩活动中,九幼的亮点也给观摩的园长老师们留下深刻的影响。第一个亮点是九幼的LOGO,表达的就是我们的九幼,表达大手牵小手,大孩子牵小孩子,表达混龄教育的主张,表达“三个人”,要学会做人,学会做人闽南人,学会做有国际视野的中国人,站在民族的角度去放眼未来。第二个亮点是课程。从大的概念课程来看,所有园区里的活动都是它的课程,说明混龄教育已经很成熟,课表和功课已经驶入正常的轨道,这个是符合孩子的身心发展的需要,也解决了独身子女特殊阶段孩子们的需要,可以解决很多问题。第三个亮点是教育活动。通过很固定的教育形式,大家一起来研讨、交流和探讨,在这个过程中培养一支队伍。教育活动很固定,师徒的关系很固定,使得队伍能够成长起来,幼儿园的建设和发展是需要一支优秀队伍的支撑。我们需要理性的看待自己,过去的都过去了,关键是理性面对今天的自己,批判自己。这就是一个园怎么引领园的发展,自身的发展。
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