最容易堵死的穴道 。

●  二次大戰時，美國軍方委託著名的心理學家桂爾福(Guilford)研發一套心理測驗，希望能用這套東西挑選出最優秀的人，來擔任飛行員。結果很慘，通過這套測試的飛行員，訓練時成績表現也很亮眼，可是一上戰場，三兩下就被擊落，死亡率非常高。

    桂爾福在檢討問題時，發現那些戰績輝煌，身經百戰打不死的飛行員，多半是由退役的『老鳥』挑選出來的。他非常納悶，為什麼專業精密的心理測量，卻比不上『老鳥』的直覺呢？其中的問題在哪兒呢？

    桂爾福向一個老鳥請教，老鳥說：『是什麼道理，我也說不清。不如你和我一起挑幾個小子看看，如何？』

    『能夠這樣是最好不過了。』

    第一個年輕人推門進來，老鳥請他坐下，桂爾福在旁觀察、紀錄。

　　　『小伙子，如果德國人發現你的飛機，高射砲打上來，你怎麼辦？』老鳥發出第一個問題。

　　　『把飛機飛到更高的高度。』

　　　『你怎麼知道的？』

　　　『作戰手冊上寫的，這是標準答案啊，對不？』

　　　『正確，是標準答案。恭喜你，你可以走了。』 

　　『長官，只有一個問題嗎？沒有其他要問的嗎？』　 

　　『你沒有問題，接下來的問題是我們的。』 

　　『是的，長官！』

　　　第一個菜鳥走出去後，進來第二個菜鳥。他剛一坐下，老鳥問了同樣的問題：『小子，如果該死的德國佬發現你的飛機，高射炮打上來，怎麼辦？』

　　　『呃，找片雲堆，躲進去。』

　　　『是嗎？如果沒有雲呢？』

　　　『向下俯衝，跟他們拼了！』

　　　『你找死啊？』

　　　『那搖擺機身呢？』

　　　『是你開飛機還是我開？書，你都沒看？』

　　　『長官，你說的是作戰手冊嗎？』

　　　『對，難道叫你看《靈犬萊西》？』

　　　『作戰手冊我有看，但太厚，有些記不清。長官，我愛開飛機，我要替美國開飛機。但讀書對我像讀食譜。』

　　　『什麼意思？』

　　　『我煎蛋、煎牛排都行，我還會幫我老媽烤蘋果派。但要我像食譜那樣講出1、2、3，我就搞不懂了。』

　　　『好，你可以下去了。』

　　　『長官，我是不是說錯什麼？』

　　　『菜鳥，現在不要問問題。』

　　　等菜鳥走出門，老鳥轉過身來問桂爾福：『教授，如果是你決定，你要挑哪一個？』

　　　『嗯，我想聽聽你的意見。』

　　　『我會把第一個刷掉，挑第二個。』老鳥說。

　　　『為什麼？』

　　　『沒錯，第一個答的是標準答案，把飛機的高度拉高，讓敵人的高射炮打不?你。但是，德國人是笨蛋嗎？我們知道標準答案，他們不知道嗎？所以德軍一定故意在低的地方打一波，引誘你把飛機拉高，然後他真正的火網就在高處等著你。這樣你不死，誰死？』

　　　『噢，原來如此。』

　　　『第二個傢伙，雖然有點搞笑。但是，越是不按牌理出牌的小子，他的隨機應變能力反而越好。碰到麻煩，他可以想出不同的方法來解決，方法越多，活命的機會就越大，像我這種真的打過很多仗沒死的，心裡最清楚，戰場上發生的事，作戰手冊都沒有。只有一樣跟書上寫的一樣。』

　　　『哪一樣？』

　　　『葬禮。只有這樣兒跟書寫的一字不差。作戰都靠背書，那你只能戰死，找不到答案！』

　　　桂爾福經此教訓，重新改造他的測試。新的測試就會問：『如果你有一塊磚頭，請說出50種不同的用途？』這類激發創意的問題。不但為美國選出真正優秀的飛行員，也因此創造了『創意測試』，成為現代創意活動之父。

【延伸】標準答案死得快（二）

【延伸】標準答案死得快（三）

      你一定同意齊豫的歌：

                  一個小孩是一個神秘的存在。

        跟星星一樣奇異，一樣發著光；

        跟水果一樣新鮮，花一樣芳香。

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    很久以前，有一個人從未見過火車，因為那時火車是新生事物，又距他非常遙遠。他非常想去乘坐一次火車，享受一下坐火車的樂趣。於是他就向坐過火車的人打聽：它是什麼樣的？。

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◆趣味數學：測驗你的年齡

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    許多年前，

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◆「讀心術」遊戲（一）：藏起一個數字

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★其實這三題都是「比例分配」的問題。

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    伯森‧漢姆是個懼高症患者，但在1983年，他卻徒手攀上紐約帝國大廈，創造了徒手攀登人工建築物的金氏世界紀錄，贏得了「蜘蛛人」的稱號。

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  真摯同心如登山，

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●動動腦1：

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(A) ＋、－、×、÷及小括號(  )不必全使用，也不限制使用幾次。

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◆看法不同 

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      今年，包括我，本校共有三位老師退休。

      按慣例，我們會收到同事合送的賀禮……

      按慣例，我們要「回謝」……

      按慣例，回謝要有「謝辭」……

      所以這工程又落到我頭上了！

      又要忙一陣子了嗎？

      嘿，還好，這只是小 case，我已經想好了：

                  中道教學培勇俊，

        平和傳習講經國；

        回首向來溫馨處，

        憶往情深感謝多……

◆《得閒》/ 琹涵

    「得閒」是一種福分。

    閒則能讀書，閒則能交益友，閒則能遊山玩水……。若不得閒，一切皆成畫餅。

    元朝的劉將孫說：「昔時風月多情賞，閒處山川笑口開。」如果說，風月因為多情而賞心悅目，山川由於空閒而笑口常開，細究來，真正的原因仍在於心閒；故有細緻敏銳的的思維，但覺清風明月無不多情美麗，山清水碧莫不含笑迎人。

●人生待足何時足？未老得閒始是閒。

最近公務繁忙，未能即時回覆或回訪，請見諒！

      大家平安！ 

    詩人席慕蓉在他的詩篇中，如此寫道：

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