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201610132202為懂得的鋼琴家調音是種享受 反之則是工作(三)

為懂得的鋼琴家調音是種享受 反之則是工作(三)

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201610132156為懂得的鋼琴家調音是種享受 反之則是工作(二)

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201610132154為懂得的鋼琴家調音是種享受; 反之則是工作(一)

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201610131734天路小提琴演奏曲研究草稿~我是這樣聽音樂音響的 天路 演奏:陳蓉暉

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201305011414真正的品德教育 不是只有跟學生講道理才能讓道德內化

真正的品德教育 不是只有跟學生講道理才能讓道德內化 2009/12/24 21:34:03 589 1 6 最近,本人看到天下雜誌第435期的文章:倫理道德怎麼教? 請跟孩子「講道理」,從這篇文章中,我看到很多人的無奈,原因在於社會上有很多人把聰明才智用在不對的地方,像是陳長文律師、林火旺教授都對這樣的現象感嘆,大人做出了不好的榜樣,而且也無法把孩子教好。 林火旺教授認為,教道德一定要講道理才能讓道德內化,但我不這麼認為,因為現在的學生跟他講道理是沒有效的,最有效的方法是讓他能夠實際體認道德的重要性。台灣現在的學生之所以不知道道德重要性的原因在於:對倫理道德在精神上、在情感上沒有交集、沒有感觸,使得這些學生不知道倫理道德的重要性,因為學生只有升學、考試以及透過玩樂紓解壓力有關。 與道德倫理在精神上、情感上的交集,必須從小開始,如何讓學生從小有這樣的體悟?只要給他相關的圖書就可以了。讓學生從圖書中感受到犧牲奉獻、保護他人、以及同理心的重要性,學生自然耳濡目染。例如:大和虹一、神田正宏所畫的BB戰士漫畫系列到現在正熱門的BB戰士三國傳系列,這些漫畫書的故事一直在教導讀者何謂正義、如何堅持那份信念、不畏犧牲以及為他人著想,因為故事有趣、人物生動活潑、人物真情流露的情感而且還有現成的玩具做搭配,孩子從玩樂中、夢想中,自然而然想成為漫畫故事中的英雄,並且開始擁有偉大的情操,懂得保護他人、在同儕中維護正義、保護弱小,這才是最好教授品德的方法,如果不給孩子有趣的媒介,我們很難把倫理道德教授給孩子。 我在大學,擔任老師倫理課程的助教,我在批改學生的作業中,發現很多學生很有道德觀念,但是遇到需要倫理決策的時候,學生往往不知所措,甚至不小心傷害到了別人,因為他們欠缺了倫理決策的體認、過去也沒有類似的經驗,再者華人父母也不希望孩子在生活中、學校中  "打小報告",因為父母擔心孩子遭遇同學的報復,造成日後孩子面對類似問題的時候"不知所措",不過令我感到欣慰的是,這些學生隨著年齡的增長,對事情的看法有所體悟。例如:有學生告訴我過去做了一件事,但是事後想起來感覺那是不對的事、心中感到後悔、難過,也有學生在作業中告訴我,他交了異性朋友,希望能夠更深入的了解對方平常的狀況,於是想要看他的日記或者部落格中的隱藏內容,但是後來想想,他不應該這麼做,因為這麼做等

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