201607080704新基础教育 新教学实践 新理念视角

  

?2015年10月,大同小学开展了“新基础教育”班会、语文、数学、英语专题教研活动。随着“新基础教育”的引入,大同小学在行政会、备课教研中不断地在学习着“新基础教育”理论知识,并且派遣老师们到“生态校”进行认真学习。10月13—16日,大同小学分别由林清丽、周婧、陈珊珊老师、陈燕燕、纪晓芳、张莹凌、刘婷七位老师分别带来两节英语、一节主题班会、两节数学和两节语文的样板课。七位老师在备课组的齐心协力下,对“生态校”开展的课例进行改进和研究,从不同学科、不同年级进行校内样板课实践。备课组发挥团队的力量,紧密结合“新基础教育”理念,重心下移,体现“五还”,努力呈现“互动—生成”为特征的生命化课堂。而老师们在听课时,也一改以往的听课位置,都坐在学生的身边,随时关注学生的上课状态和学习情况。为了更好地融入“新基础教育”理念,学校还邀请了原教科院的苏文木老师进行有针对性的指导。10月16日,学校组织全体备课组就七位老师课进行评课活动。本次评课活动中,老师们能紧密结合“新基础教育”的理论知识为“新视角”,与授课老师教学实践进行“抓彩”和“捉虫”,是一次理论学习与实践体验的新尝试。
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