201607081513发掘课堂体验式学习的教育价值

  

作为2012年12月14日,思明区第五届校长论坛暨槟榔小学“体验”文化节系列活动之“体验式学习研讨活动”,在12月20日上午隆重举行!市教育局任勇副局长,市教育科学院课题规划办的领导和近10名市、区教研员以及全市近200名老师参与了本次活动。槟榔小学《学校“体验教育”特色发展实践研究》是福建省教育科学“十二五”规划2012年教育科研的重点课题。除了创新体验场的建设,槟榔小学还重视以课堂为课题研讨主阵地,钻研课堂体验式学习的策略。槟榔小学在这次研讨活动中为大家展示了10节5个学科的课。课堂上,教师精心设计各种教学情境,学生积极探讨,经历了知识的形成过程,获得了多元的个性化体验。这种体验式教学模式也给听课老师带来了全新的感受。很多老师在评课中都认为体验式课堂传递的不仅仅是知识,更多的是传统课堂没有的丰富体验,体验式学习改变了传统的学习方式,倡导让学生在体验中感悟,在感悟中反思,在反思中重构,在重构中升华,是深受学生喜欢的学习方式。观摩课堂后,与会领导和老师还参观体验了槟榔小学的七大学科体验场。活动的第三阶段,吕珈臻副校长向市教育科学院,区教育局和市规划办的领导专家做《体验教育理念建构》的课题成果汇报。市教育科学院的苏文木老师对槟榔小学这两年来开展体验教育取得的成绩给予高度的肯定,他说这样的课题研究就是促进学生全面、持续、和谐地发展。与会专家就“体验教育”也发表了自己的看法和建议,为下阶段课题的深入研究指明了方向。本次活动促进了我校教师的专业成长,激发了学生学习的兴趣,也为体验课题的研究积累了丰富的实践经验。(通讯员:刘泽阳摄影:林智峰)
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