201607080228“‘汉字学识字教学法’的应用策略研究”圆满结题

  

2010年12月30日下午,"汉字学识字教学法的应用策略研究" 结题暨语文学科带头人梁夏英个人专场汇报活动,在前埔南区小学拉开帷幕。 前埔南区小学自2006年开始,在集美大学教师教育学院金文伟副教授的指导下,对"汉字学识字教学法"进行了卓有成效的研究。从刚开始成功申报思明区重点课题,到"汉字学识字教学法"的应用策略研究"市级课题的顺利通过,五年的探索与实践,课题组老师们一致认为这是一种最符合汉字科学的识字教学方法,能提高学生汉字识记效率与阅读效率。两位开课老师的精彩演绎,就是最好的证明。 梁夏英老师和吴鹭梅老师经过精心准备,凝结课题组老师的智慧结晶,发挥集体备课的优势,一次又一次地试教,磨课,终于功夫不负有心人,完美地向全市听课老师展现了"汉字学识字教学法"的应用策略,以及与讲读课文教学的有效结合。梁老师执教的《伯牙绝弦》一课,抓住了古文中的"绝"、"善"、"鼓"、"知"等关键字,结合字理,挖掘基本字义,引导学生自主理解古文的意思,感受汉字一字多义的神奇美,并借此指导朗读,引导巧妙,摈弃繁复的语言,令古文朗读水到渠成。吴鹭梅老师执教的《给予树》,则是挖掘汉字中人文美,润物细无声地激发学生体会文本的情感,将课文教学推向高潮。 事实证明,"汉字学识字教学法"不但可行,还能很好地为课文教学服务,此次结题活动圆满落幕,获得了与会专家与听课老师们的一致好评。 通讯员:前埔南区小学陈靖
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