201607080259把教学活动“搬”出教室

  

为学习贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神,提高我园教师的教育教学水平,促进老师相互交流与学习,我园开展了全园性的观摩活动。利用年段教研时间,老师们认真学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》的遵循原则、领域的目标及教育建议,整理出困惑点。在幼儿园教研时有针对性地进行研讨和摸索,以班级主题活动为主线,根据幼儿年龄特点及特长,设计了精、巧、妙、趣的活动,并组织实施。小班老师开展了“怪汽车”的主题活动,不仅结合语言、艺术等多个领域,还大胆采用了莲藕、杨桃、小白菜茎等多种材料进行拓印;中班老师通过视觉参与、音乐欣赏、角色扮演,运用场景、动作、表情帮助孩子感受理解音乐的特点,使孩子们仿佛置身于奇幻的海底世界;大班教师组织了“了不起的中国人”主题活动,从欣赏作品、大胆使用喷喷笔、水彩颜料、粘贴彩纸制作京剧脸谱,到最后的听京剧进行表演。孩子们积极投入,俨然成了个“小小京剧表演家”!深刻了解了我国独具特色的国粹……活动中,我园大胆尝试,充分运用幼儿园的空间环境,将教学活动“搬”到幼儿园各大环境中!大班的小天台布置成“小小超市”,孩子们模仿“小鬼当家”,学习7的加法运用;中班幼儿在前操场进行合作画;后操场成了小班宝贝们的“汽车城”……营造了丰富的育人环境,充分发挥了小环境的大用途!本次园内观摩活动,教师认真对待准备充分;听课过程认真记录;评课时畅所欲言,集思广益。无论是与孩子的精彩互动、教学机智,以及《指南》教育理念的渗透等方面都有了明显提高。尤其是在巧妙运用幼儿园大环境开展教学活动方面进行了尝试与摸索,成为一大亮点!
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