201607080230送教下校 共同进步

  

2013年5月28日上午,我校何惠真老师送教到思明小学,带去了一堂非连续性文本阅读教学课《牛奶盒上的信息》。结合我校的“生本”课堂教学研究,何老师以活动单导学的方式进行巧妙灵活的教学,互动式的教学方式、轻松愉悦的课堂气氛深受学生们的喜爱,同时也获得了听课老师的一致好评。 此次送教活动针对性强,主要是教学生学习阅读非连续性文本的方法以及提取信息的方法。当今社会已进入信息时代,学会提取有效信息、并处理信息是学生成为创造型人才所应具有的素质。《语文课程标准》(2011年版)也明确提出“学会阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。”因此学习非连续性文本的阅读方法,不仅能提高学生认识事物的能力,也能提高学生处理问题的能力。如何进行非连续性文本教学,如何引导学生学会提取有效的信息,何老师的这节课给我们起到了有效的示范引领作用,同时我们仍需要继续思考和探索实践,使非连续性文本阅读与语文阅读教学有效结合,使语文回归生活,为生活服务。(莲前小学教导处报道)
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