201607080150把《指南》精神融入孩子的游戏中

  

为贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神,珍惜幼儿游戏和生活的独特价值,厦门市实验幼儿园于5月6日下午,特邀福建省儿童教育学院彭琦凡教授进行创造性游戏的观摩指导。彭教授在观摩完中一班的表演游戏、中二班的角色游戏、中三班结构游戏后给予充分的评价。她指出:厦门市实验幼儿园的教师能把《指南》的精神融入在指导孩子的游戏中,游戏主题鲜明,幼儿自主性强,能够通过创设游戏环境,使用材料、角色扮演等来体现创造性。教师的观察与回应,推动了幼儿在游戏中的深入发展。幼儿在表演游戏中体现了更多的生活经验再造想象。在角色游戏环境创设的过程中,幼儿能够充分运用了教室的空间进行布局。在结构游戏中,教师能够关注幼儿已有的想法,启发幼儿把想象世界变成现实。通过与专家的互动,老师们进一步了解,践行《指南》精神,必须牢牢记住:游戏是幼儿最基本的活动方式,是幼儿获得发展的最佳途径,也是幼儿学习的基本方式。观察与了解幼儿的游戏活动是为了更好地发现他们的兴趣、特点和需要,以便更加有效地拓展孩子们的经验,促进孩子们的学习与发展。报道 黄晖霞摄像 张晔
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