201607080025名师掌舵,引领方向

  

10月27日下午,叶明治名师工作室的成员齐聚梧村小学录播室,开展第四次交流活动。此次活动分为两个环节进行,首先由工作室成员汇报暑期阅读、学习、研究文献的成果和心得。张毅宁老师、陈旭老师、杨雯老师和张琼老师作为代表,认真地总结了自己前一阶段的学习思考成果,就《PIRLS文献综述》、《何为阅读素养》、《关于阅读教学行为文献综述》和《港、台、美阅读教学特色》等主题与大家交流,四位老师的发言引发了大家的热烈讨论,叶明治老师也对四位发言人的发言一一点评,肯定了大家在第一阶段广泛阅读、多元学习、深入思考等方面做出的努力。之后,叶老师对下一阶段的工作要点提出了建议。她建议每位工作室成员要认真选择几位名师的阅读教学课例深入细致地观看,并尝试设计阅读教学的课堂评价表对课例进行切片研究;同时,对四所实验校的四年级学生进行pirls阅读能力的前期测试,为下一步继续深入研究pirls课题,关注学生阅读能力的形成打好基础。 会议在对下期研修工作的激烈讨论中结束了,但大家对pirls课题的思考仍在继续,工作室成员们将在思考中收获更多,进步更多,成长更多。 撰稿:张琼
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