201607080557以经验之探索,瞻科学之课堂

  

以经验之探索,瞻科学之课堂 ——记何厝小学片区小学数学“基于课标——图形与几何”研讨活动4月21日上午,何厝小学片区以课标为基点,通过现场教学以及讲座等形式,充分构建沟通交流桥梁,成功举办小学数学“基于课标——图形与几何”研讨活动。区进修校教研员吴伟华老师、集美大学教师教育学院副教授陈文胜老师、本校领导及片区各校部分数学教师观摩了本次活动。本次研讨活动首先由观音山音乐学校,何厝小学,莲前小学三所小学的三位老师分别展示了三堂精彩纷呈的数学课,剑锋直指 “图形与几何”模块在小学阶段的高中低段具体课堂上出现的教与学的问题。授课教师或生活生产寻学问,或独具匠心巧设题,或环环紧扣妙引导,落足细节,立意大局,赢得在场教师一致肯定。随后的讲座中,陈玉琴老师旁征博引之下,充分调用一线课例,起点低,定位高,以直观教学下的“观察”“演示”“操作”为媒介,为在场教师铺展了一幅“如何有效培养学生的空间观念”的唯美画卷。与之相得益彰,却更显锦上添花的要数接下来吴老师和陈老师的精彩点评了。吴老师从宏观入手,综合评价三堂概念课的教学,根据自身经验提出了化“聚类”为“分类”的教学思考方式,并站在学科的角度上,巧妙融入了教与学的新定义,教应助于学,而不能代替学。与此同时,陈老师则从微观切入,详实地点评了三节课的优劣之处,并引领大家将目光重新落回教学环节的实效性,明确“不能为了环节而环节”,也只有这样才能从“经验的教学”走向“科学的教学”。最后在满堂喝彩中,活动顺利落下帷幕。立足课程标准,研读教材教参,实践于课堂,扎实于学情,让我们以经验之探索,瞻科学之课堂,在“图形与几何”的教学路上越走越远,越走越踏实。(何厝小学 刘艳彬报道 / 方秀彩摄影) 观音山音乐学校吴德良老师执教《旋转》 何厝小学何志南老师执教《三角形的认识》 莲前小学洪雅敏老师执教《周长的认识》 何厝小学陈玉琴老师做讲座 区教师进修学校教研员吴伟华老师做点评 集美大学陈文胜教授做点评
回應
關鍵字
累積 | 今日
loading......
推薦連結