201607081651教师专业发展学校开放活动

  

厦门市实验幼儿园作为思明区首届“教师专业发展学校”积极发挥示范辐射作用,在思明区教师进修学校幼教教研室的指导下,承当了对外开放任务。本次活动的主题是“让理论学习看得见,助推教师专业发展”。目的在于:推进幼儿园课程向纵深方向发展,加强幼儿园教研活动的实效性,切实提高教师专业发展水平。2016年4月19日上午,厦门市实验幼儿园青年教师研究共同体成员,为厦门市思明区200多名幼教同行提供了观摩研讨活动的现场。首先,大家现场观摩了中一班新教师傅老师的课例—“好玩的隧道”,紧接着大家围绕着“主题活动中幼儿行为表现的观察记录”进行集中研讨,傅老师简单回顾了孩子们在小组活动前后的一些活动状况,园长助理庄宏玲老师,提出了问题的重点引发老师积极思考,在宽松的研究氛围中,老师们积极发言,大家把理论学习的内容融入对孩子们的行为观察分析中,积极阐述自己的观点和建议,研究氛围热烈生动。最后,幼教教研室林杨老师进行了综合的点评。她说:她看到了孩子们非常自信,语言表达是很完整和富有目的性的,会发现问题乐于质疑,能很好地进行分工协商合作,能用生活中的数学解决问题;从幼儿的发展折射出教师正确的儿童观、教育观、游戏观,教师是尊重孩子的,尽可能地专业的角度、从幼儿发展的角度去支持孩子;研讨小组的教师们现场研讨氛围热烈高效,许多青年教师能适时适当运用《指南》认真进行活动反思积累活动经验。总之她认为:这样的现场研讨活动是有效的,通过本次教研解决了许多问题,有宏观的和具体的问题。希望前来观摩的幼儿园回去后多开展这样的教研研讨活动,带着具体的问题进行研讨,为一线教师积累经验,对她们的成长给予直接的帮助,促进青年教师专业发展。建议幼儿园在“青年教师在教学活动中如何给幼儿更多的支架指导、如何提升教师的科学素养。”等方面继续提升。本次“教师专业发展学校”的开放活动,针对性强,实效性大,解决了幼教届教学中的一些深层次的问题。不仅突出了本园教师教研活动中的主体地位,还让观摩的老师受益匪浅,充分体现了思明区“教师专业发展学校”发挥的示范引领作用。
回應
累積 | 今日
loading......
關鍵字
推薦連結