201607081626“玩中学”、“做中学”、“生活中学”--指南背景下幼儿科学教育的思考

  

“玩中学”、“做中学”、“生活中学” ---指南背景下幼儿科学教育的思考 2013年12月13日,迎着清晨的阳光,我们莲龙幼儿园也迎来了思明区各姐妹园的业务园长和一线老师们,开展了《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域的研讨活动。本次研讨活动由思明区教师进修学校幼教室组织,林卉教研员主持。研讨活动的第一环节,参加研讨的老师们参观了我园富有艺术特色的大环境,“美在莲龙”艺术周作品展,幼儿自然角观察区及各年段的早操活动。观摩过程中,参观的老师们情不自禁地赞叹我园能以《指南》为引领,创设的校园艺术环境浓厚、大气、和谐;全园参与的艺术展品创意十足、应有尽有;幼儿探究的自然角环保生态、充满生机;幼儿园早操动感十足、活泼有力!第二个环节是观看由第二幼儿园副园长张静老师执教的小班科学活动《吹泡泡》教学视频。聆听我园副园长林阿虹老师主讲的《指南背景下科学领域的思考》专题讲座。林老师的讲座内容丰富而实用,能在学习领会多位教育专家对《 指南 》科学领域解读的基础上,结合《厦门市幼儿园一日活动常规》以及省编教材科学领域的内容,从幼儿的科学特点、学习科学的方式、幼儿园科学教育的特性、组织方式、教学活动类型及教学常规等方面进行了详细的梳理和分析。第三环节是林卉老师组织教师们与林阿虹、张静老师就科学集中教学活动的常规进行互动研讨和点评。这次科学领域的研讨教师们收获的是:一、幼儿科学学习的重点不在于获得多少知识,而在于让幼儿在探索、操作、感知、体验、尝试、发现的过程中,通过“玩中学”、“做中学”、“生活中学”,达到“激发探究兴趣”“体验探究过程”“发展探究能力”的科学教育价值。二、“细节决定成败”,幼儿科学集中教学活动的成功取决于充分的课前准备,有效的师幼互动以及良好的教学常规。 厦门市莲龙幼儿园 2013年12月16日 观摩幼儿早操林阿虹老师《指南背景下科学领域的思考》讲座互动研讨和点评
回應
累積 | 今日
loading......
關鍵字
推薦連結