201607080454在研究的道路上“且行且思考”

  

在研究的道路上“且行且思考” ——记厦门第二实验小学 “新基础教育”数学研讨活动 撰稿:林华静2015年12月22日上午、23日下午在厦门第二实验小学的阶梯教室,思明区“新基础教育”数学调研活动又开启了新的征程。来自华东师范大学教育学系教授吴亚萍,思明区教研员叶虹、吴伟华老师及各生态圈的老师们都莅临我校参加研讨,我校所有领导也参与活动。经过几个月的课堂常态课的研究,二实小的老师们已经慢慢的将“新基础”融入到实际的课堂中。我们的课堂“育人教育”的味道越来越浓厚,老师们“重心下移”的试行越来越真实。12月22日上午由张肃老师和刘芳老师带来初建课,分别是三年级《认识几分之一》、《分数的再认识》。两位老师扎实的基本功得到了吴教授的肯定,同时对于老师们教具学具的准备、教学环节的处理等方面提出了建议。在听取了吴教授的建议下,杨盛老师、林皓老师经过了一天紧张的准备于12月23日下午分别对这两节课进行了重建。让我们感受到了从初建到重建的魅力,这是一个质的飞越。时间短,任务重,但是在数学教研组老师们的全力支持帮助下,两位老师凭借独特的教学风格和扎实的教学基本功让吴教授刮目相看。重建课中两位老师都做到了“重心下移”,在抛出问题之后,让学生先独立的思考,同桌互相交流,让学生真正的操作起来,真正的将课堂还给学生。老师们善于抓住学生的资源来教学生。评课结束后,吴教授不禁发出这样的感慨:这是我听过的关于分数重建课中,上得最好的。相当不错!当然吴教授针对重建课又提出了一些建议例如可以捕抓课堂上孩子们“漂亮”的发言让孩子们进行轻声复述,让课堂中“好的东西”滋养我们的孩子;从低段开始就要培养孩子们的分类意识等。最后思明区教研员叶虹老师进行了总结,叶老师提出每一个实验的老师都要将“新基础”的理念真正的落实到实际的课堂中,只有这样研究才是有价值的。通过此次的活动,从初建到重建,思明区的老师们对“新基础”理念理解更加的深入,二实小的老师们将坚持走在这条研究的道路上,多实践,多反思,让课堂真正的焕发生机。
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