201607081356继往开来 逐步成熟

  

8月27日上午,假期还未结束,学校校本作业工作领导小组马上召集了参与试验的全体老师,进行了第二轮作业试点工作调整和部署。从去年秋季开始,我校作为厦门市首批校本作业试点校,四年段作为试点年段,实践中总结出好的经验和做法。黄莲花副校长在肯定了前阶段的工作之后,做了新学期的校本作业工作安排和指示:从今年9月开始,除了保留五年级的滚动实验,我校启动新一年级和四年级校本作业的实验工作,英语学科也加入试点;从设计课内课外作业到审核,最后定稿都分配好人员,做到分工有序;强调老师在设计校本作业之前一定要研读新课标,读透教材,根据学习目标,设计符合本课本学校学生的题目,不宜过难,给学生造成负担,通过练习要使学生掌握知识,同时学生的能力能得到提高;结合教育局领导的建议,逐渐实现校本作业向班本作业的转移,体现作业的个性化。教科研室的叶明治老师向全体老师投影校本作业设计模式,对每一类型的作业设计做了详细的说明。此后,在如何设计好校本作业的问题上分成语数英三个研讨小组,分年段讨论,达成共识。各教研组和备课组也在后勤上给一线老师搜集相关素材,提供方便。“校本作业”这一课题的研究,是动态的,它需要继往开来,不断探索,不断更新,才能逐步成熟。我校老师只有团结一心,积极工作,才能不负重托。我们期待汗水背后呈现出的是一份份精彩高效的作业! (梧村小学 林津萍 报道)黄莲花副校长主持第2轮校本作业推进会议 教科室副主任叶明治老师解读校本作业设计要求 分组讨论,分工合作. 分析教材,确定进度
回應
累積 | 今日
loading......
關鍵字
推薦連結